拣麦穗教案_拣麦穗教案设计

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第7课

《拣麦穗》教案

教学目标：

1、整体感知课文。

2、抓住人物的性格特征，体会文中所传达的情感。

3、感悟贯穿全文的淳朴的人性之美。教学重点：

1．引导学生体会作者舒缓从容而略带伤感的语调中所蕴含的感情，提高审美赏析能力。

2．品味作者在对话描写、行为细节描写及含意丰富的语句中流露出淡淡的伤感的散文语言。

教学难点：1．理解文中关键语句的深刻含意。2．体味散文的思想性、文学性。

教学方法：问题教学法、讨论法、讲解法 教学过程：

一、预习检测

1、作者简介

张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》、《无字》等。她的作品初期特点：婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。

后来的作品：更关注社会现实，挖掘人性的复杂。对女性命运的关照是她坚持的立场。

2、字词积累：（1）、下列词语中加点的字的读音全部正确的是（）A、田埂 gěng

麦穗suì

积攒zǎn B、磕碰kē

腮帮sī

戏谑nuè C、山坳ào

拗断ào

执拗niù

D、害臊shào

急躁zào

干燥zào（2）、选出词语解释有误的一项

（）

A 死乞白赖：纠缠个没完。B 戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。

C 大言不惭：说话不害羞。D 歪歪趔趔：身体歪斜，脚步不稳。

二、揭示目标

1、从整体上感知课文，理清文章结构。

2、感悟文章自然朴实、风趣幽默的语言风格。

3、感悟文章中表现出的淳朴的人性美和情感美。

三、问题引导下的再学习

1、快速阅读课文，文章讲述了一个什么故事？

拣麦穗：姑娘们拣麦穗——备嫁妆嫁个好人

“我” 拣麦穗——嫁给卖灶糖的老汉

老汉去世——柿子树下的等待

2、分析“我”和老汉的形象特点。

“我”——天真幼稚、活泼可爱、充满依恋

老汉——和善慈祥，勤劳乐观，充满爱心。

四、当堂训练

1、用简洁的语言概括文中三幅精彩的画面：姑娘们捡麦穗

我捡麦穗

老汉去世

2、用准确的语言概括主人公的特点：我—天真无邪、懵懂率真

老汉—慈祥、和善、纯朴

五、完全达标

“烟荷包”中寄托了我怎样的感情？为什么作者想找到那个像猪肚子一样的烟荷包？ 烟荷包寄托了我的梦想和对老汉纯真的感情，它的丢失象征着我的童年梦想的失落，老汉的去世也表明作者失去了一份真爱，作者想要找它，表明作者一直追寻着这种真爱，追寻着失落的梦。

六、小结

通过我和姑娘们拣麦穗及梦想的破灭的对比，表达了作者对自己纯真童年的缅怀，也表达了作者对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅，还表达了作者对于逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求。

七、作业布置

1、完成课后思考题

2、语文练习册

3、预习第八课