《金孔雀轻轻跳》教案_金孔雀轻轻跳教学设计

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《金孔雀轻轻跳》教案

教学内容：

表演歌曲《金孔雀轻轻跳》

教学目标：

通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。

能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。

积极与同学合作编创一定的情境，用打击乐为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。

教学重点：

指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。教学难点：

学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。教学用具：

钢琴、多媒体、头饰、各种打击乐器等 教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、导入

欣赏舞蹈片段《雀之灵》

通过刚才的舞蹈片段设问引入：同学们，你们刚才看到的这段视

频是我国著名的舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，那她想表现的是什么动物呢？生回答：孔雀。

她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活现。今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧！

设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗？生回答，师总结。

孔雀生活在云南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，它是傣族的象征。

现在老师就请同学们到傣族人民最喜爱的“孔雀园”参观，这里有许多的孔雀，孔雀最爱比美了，我们大家一起来和它比一比！

探究孔雀的其他舞蹈动作：如走路、开屏等并模仿动作。

现在就让我们一起随音乐跳起来吧！

三、新课学习

1、我们再来听一遍刚才跳舞时的音乐，听完后告诉老师歌曲来自哪个民族？歌曲的情绪如何？生回答：优美、抒情

请同学们看大屏幕，让我们带着优美、抒情的声音跟着钢琴用”lu”模唱，教师引领。

这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。

刚才我们读到了小卜少、小卜冒是什么意思？请同学们猜猜！（在傣语中是小女孩、小男孩的意思）

我们班是小卜少的举手，是小仆冒的举手。小卜少、小卜冒们让我们跟着琴来唱歌词吧。

请同学们轻轻地把第一段歌词加进来，再加第二段歌词，最后把两段连起来唱。

设问：这首歌曲要表现什么？我们应该用什么样的感情来演唱呢？师范唱，生体会。

生回答，师总结。

小卜少、小卜冒们让我们用一起用快乐、幸福的歌声唱起来吧。学生自评互评，并进行纠正唱得不好的地方，尤其是最后两句的比较。

再完整演唱歌曲，师放歌曲伴奏。

同学们请拿起你身边的打击乐器，我们试着为歌曲伴奏。

分组进行合作创编，并相互评价。

三、拓展欣赏，感受傣族音乐。

1、说到孔雀，人们不禁会想起那个喜欢孔雀的民族——傣族，同学们你们对傣族有哪些了解呢？ 生回答，师总结：傣族是云南特有的民族之一，傣族历史悠久，文化丰富多彩，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。由于地理环境的原因，住的都是竹楼。

2、傣族人民的节日多与宗教活动有关，主要有开门节、关门节、泼水节等，泼水节是傣族最隆重的节日。（孔雀是傣族人民心中的神，所以傣族人民以孔雀为题创作了很多的乐曲，请听傣族的民族乐器葫芦丝演奏的乐曲《金孔雀轻轻跳》。

四、小结

在美丽的云南，除了傣族，还生活着许多少数民族，比如壮、白族等。下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。