大海啊故乡 教案_大海啊故乡教案设计

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《大海啊 故乡》教学设计

一 学习目标：

能够理解体会本单元所学音乐作品爱国主义情感，并在歌曲中表达对祖国的热爱；能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱《大海啊故乡》并能背唱；能以坚定富有弹性的声音演唱《我的中国心》 二 教材分析：

《大海啊故乡》歌曲旋律流畅、舒展、优美、亲切。音乐使用切分和附点节奏，像大海波涛起伏，表达对母亲的思念。导入歌曲《我的中国心》是经典爱国歌曲，七声羽调式，三段体，歌曲以海外游子直抒胸臆的语气切入，运用了“长江、长城、黄山、黄河”有象征性的中华名胜来表达爱国之情。

三 教学重点难点：

重点:培养学生自信的演唱能力，使学生能用音乐的形式表达歌曲的情感。在实践活动中使学生享受到音乐的美，陶冶情操，并进行爱国主义教育。

难点: 1注意歌唱发声的基本要求。2音准及附点、切分节奏的练习。3学习F大调音阶。4感受歌曲的思想感情。四 学习过程：

一、组织教学，师生问好！

导入——聆听《我的中国心》（体验，放松学生心情

做好课前情绪上的准备，逐步熟悉教师创设的课堂氛围）问题：1 刚才同学们听到的歌曲是谁演唱的？歌曲的内容是什么？表达了什么？

今天我们要学习的是热爱祖国、热爱母亲的抒情歌曲，在学唱之前，我们先进行发声训练。

二、基础训练

1、发声训练

3/4 5-｜3║ Ya Ya Yo Yo（注意气息深一些，声音要连贯，平稳、饱满。）

2、音准的练习

2/4 12 13｜ 14 15 ｜ 54 53 ｜ 52 51 ║

（学生用耳朵仔细听明白，并能积极将音准练唱到位。）

3、F大调音阶学习

五线谱音阶练唱

三、学唱歌曲：

（一）自主学习---听《大海啊故乡》录音范唱，之后教师范唱，熟悉主体旋律。（学生聆听，初步随音乐体验，感受歌曲情绪与情感。）

（二）合作探究---教师教唱旋律。学生朗诵歌词、学唱，注意控制歌曲的节奏、速度。（练唱并找出唱不准的地方，给予纠正）

（三）合作展示---分析歌曲情绪特征及曲式——音乐通俗易懂、格调高雅、质朴深情、优美动听、感情真挚。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。歌曲为带再现的二段体。（学生感受积极参与音乐表现，正确表达歌曲情感。）（体验、模仿、训练）

（四）拓展提升---1体会附点、切分节奏在歌曲中作用，学习此类节奏型；(引导学生体会此节奏在歌曲中如大海波涛起伏荡漾的音乐形象)2随伴奏演唱并画一画乐曲的旋律线。

（五）反思评价---全体同学背唱练习；请几位同学上来表演；

四、小结：

本节课我和同学们一起学唱了弘扬爱国主义精神的歌曲作品，我们一起理解了歌曲内涵，体会了歌曲情感，在歌唱中表达的对祖国的热爱。学习了F大调好附点、切分节奏型。我们会继续歌唱祖国，热爱并努力建设祖国，使我们的祖国永远繁荣富强。在歌声中结束本课。