10* 我家门前的海教学设计教案_我家门前的海教学设计

2020-02-27 教案模板下载本文

10* 我家门前的海教学设计教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我家门前的海教学设计”。

教学准备

1.教学目标

1．指导学生学习本课要求认识的“怯、藻、驰、骏、愈”5个生字。2．联系上下文，理解文中难理解的词语和句子。

2.教学重点/难点

教学重点读通课文，认准生字，了解主要内容。教学难点理解部分难理解的词语。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导课：

谈话导入，板书课题

（出示胡杨图片）这就是胡杨，它常年生活在沙漠中，当秋天来临时，胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，令人陶醉，令人震撼，这节课就让我们一起走近《西风胡杨》。板书课题，齐读课题。

二、新授：

（一）初读课文 1.自学生字词。

（1）借助拼音认读生字。

（2）画出文中生字组的词语，再次认读。（羞怯、海藻、飞驰、骏马、愈来愈美）

2.出声读课文。要求：读准字音。提示：带拼音的生字词要多读几遍，长句在读时要停顿得当，把握好节奏。3.默读课文，在不理解的地方画“？”

（二）再读课文，自主解疑 1.点拨：

刚才老师巡视中，发现同学们读书非常用心，积极思考，提出了不少值得探讨的问题，其实这些问题，大都不必等老师讲，只要你有耐心，反复读文，运用以前掌握的方法，一定能自主解决。2.学生自主解疑

提示：解决一个问题，就在“？”旁边画“√”。

（三）研读课文

1.师生接读第一自然段，感受冒号的用法。2.说说读读“多变的脸”这部分内容的学习所得。我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。

追问：为什么？从下文中找找答案。

三、练习：

（1）“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

课堂小结这那是一幅画，真真正正的是一副动态的画册呀。新奇的我们爱看，从小在这里长大的画中人——“我”更是看不够。

课后习题《我家门前的海》习题

一、基础题

1.我会给下面形近字组词。

驰（）骏（）藻（）愈（）弛（）峻（）澡（）愉（）池（）俊（）操（）榆（）2.我会根据课文内容填上适当的词语。①我喜欢（）的脸。我喜欢（）的脸。我也喜欢（）的脸。

②海上牧场，驱走了（）。海上牧场，放牧着（）。海上牧场，跳跃着（）。

二、综合题

课文理解

1.《我家门前的海》按照顺序，描绘了渔家孩子眼中的海，分别描绘海在渔家孩子眼中的样子：海是“________”，是“_________”，是“_________”。2.“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？

3.在作者的情感中，大海的多次变脸，他都喜欢。为什么？

三、提高题课内句段读练

1.先填空，再读一读，然后按要求答题。