人美版小学美术一年级《好吃的水果》教案_人美版好吃的水果教案
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人教版小学美术教材第2册第17课
《好吃的水果》
赵永强
教材分析：
教学目标：
1、认识多种水果，感受其形、色、味等特点。
2、大胆画出吃水果的样子或爱吃的水果。教学重点：了解水果并画出吃水果的画面。教学难点：表现出吃水果的动态和表情。
教学准备：教师：多媒体课件、各种不同的水果。
学生：搜集水果谜语，带一两个自己爱吃的水果（洗净后装袋）、餐巾纸。
教学程序：
一、激趣导入：
1、请同学们猜谜语：
1）身穿鱼鳞甲，头顶鸡尾巴，不在动物园，味道酸又甜。（打一水果
菠萝）2）绿皮红瓤黑种子。（西瓜）
2、出示猪八戒吃西瓜图片：谁来了？吃的什么？和谁吃的？好东西独吞好不好？
3、出示孙悟空吃桃子图片：孙悟空爱吃什么？他们都爱吃水果，你爱吃吗？为什么要吃水果（有什么好处）？水果又好吃又营养丰富，想不想画画水果？ 借机导入，板书课题。
二、点拨升华：
1、创设情境，了解水果：为了画的更好老师想和你们去水果乐园看看。1）课件欣赏多种水果，小组讨论交流：什么形状？什么颜色？那些花纹？ 2）你还知道哪些水果？在哪里长的？我们临淄盛产什么水果？
2、师生合作，共画水果：
1）学生画：看了这么多水果，你会画吗？请小组代表上台作画，其他同学可以用手指试着画。（完成后共同评价）
2）教师画：老师也想画一个，猜猜是什么？迅速在同学们画的水果后面画一个大大的被挡住的西瓜。（学习画法，直观感受遮挡关系）
3、品尝水果，引导观察： 1）看看自己带来的水果：闻一闻、看一看、尝一尝：味道怎样？（有香的、甜的、酸的等。）
2）水果咬开以后里外一样吗？（里外不同，有瓣的、有子的，颜色也不同。）教师切开一个西瓜让学生品尝，再给每个组切开一两个水果，观察体会水果内部形色等特点。
3）观察吃水果的样子：（了解手、口、水果的遮挡关系，及表情变化）* 咬住水果时，手及五官会怎样？ * 咬下一口后，手和五官有什么变化？
4、作品欣赏，方法：
1）出示意大利卡拉瓦乔名油画作《捧果篮的男孩》，画的好看吗？ 2）课件欣赏学生的画：
从造型、构图、色彩，人的表情、动态等方面引导学生分析。
三、大胆创作：
1、作业要求：请大胆画出自己爱吃的水果，或者吃水果的样子。看谁画得又大又漂亮！（小组讨论：画什么？ 先画谁？画多大？）
2、学生创作，教师指导
四、互动评价：
学生完成后在本小组区域展示，共同欣赏： 说说你喜欢那一幅？为什么？引导从构图、造型、色彩、人物表情等方面进行表述。
五、课后拓展：
看图：因为环境影响，我们吃不到健康的水果，该怎么办啊？激发学生环保意识。
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