被动语态教案_被动语态教案教案

被动语态教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“被动语态教案教案”。

被动语态教学设计

教学目标

1).了解学习被动语态的基本结构。

2)．学习掌握各种时态的被动语态结构。教学重点：

学习掌握各种时态的被动语态结构。教学难点

各种时态的被动语态在实际训练中的用法。情感目标

学生要学会“观察--总结--运用”的学习方法。教学方法 多媒体教学 教学过程

Step 1.Presentation 语法呈现

以幻灯片形式展示两种语态间的变化方法：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者，汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：be + 及物动词的过去分词构成。Step2.观察--总结

各种时态被动语态的结构: 1.观察：助动词be（没有时态性）+ 及物动词的过去分词（永远不变的形式）

2.总结：把be动词变成各种时态的形式就是各种时态的被动语态

通过幻灯片学生需要把各种时态的被动语态的结构自己总结出来，写在练习本上，然后老师通过幻灯片把各种时态的被动语态的结构呈现出来。

3一般现在时的被动语态，is/am/are+及物的动词过去分词

一般过去时的被动语态，was/were+及物的动词过去分词。一般将来时的被动语态，will /shall be +及物的动词过去分词。

一般将来时的被动语态，is/am/are going to be +及物的动词过去分词。现在进行时的被动语态，is/am/are being+及物的动词过去分词 过去进行时的被动语态，was/were being+及物的动词过去分词 现在完成时的被动语态，has/have been+及物的动词过去分词。Step 3.练习

巩固训练。以幻灯片展示相关事态的被动语态的练习，学生自主操练，巩固语法结构。用动词的正确语态填空。

1.The students _____ often _____(tell)to take care of their desks and chairs.2.That play ________(put)on again sometime next month.3.The old man is ill.He ______(must send)to the hospital.5.The cake _____________(taste)delicious.6.Some flowers __________(water)by Li Ming already.7.These kinds of machines __________(make)in Japan.8.The cinema ______(build)in 1985.Step 4.Summary小结：总结本节课所学内容，强调本节课的重难点。Step5.HomeworkExtra exercise.