《我长大了》教案 (自动保存的)_教案自动保存的

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《我长大了》教案

活动目标：1.体会长大的快乐，理解诗歌内容。

2.能用完整句较连贯地表述自己的想法。

3.初步接触重点字词：（标志、阿姨、名字、看家、活动准备：

活动过程：

一、预备活动 一把、骄傲、介绍。）

1.知识经验准备。

回忆一些说明自己长大的事件。

2.物质准备.挂图、CD、大字卡，诗歌读本人手一册、小字卡

3.环境准备。

布置“我长大了”墙饰，收集幼儿小时候的照片。

师幼互相问候，走线，线上活动。（线上活动内容：儿歌）.二、感知理解活动。

1.引导语：你们觉得自己现在和以前有什么变化吗？这些变化说明了什么？(引导幼儿大胆想象，用较完整的句子连贯地表述自己的想法。)2.出示挂图，请幼儿观察画面，说说图上有什么。3.幼儿自由阅读诗歌。（教师指导让幼儿了解诗歌的名字及内容。教师出示大字卡“名字”）。4.师幼共同阅读。

a.“标志”是什么意思？教师出示大字卡“标志”，让幼儿用“标志”说一句话。

b.教师出示大字卡“阿姨”。

c.在爸爸妈妈身上是怎样体现我长大的呢？教师出示大字卡“放心”“钥匙”。

d.说说什么是看家？出示大字卡“看家”。e.什么是“骄傲”?请你用动作模仿一下，教师出示大字卡“骄傲”。

f.什么是“介绍”?请用“介绍”一词说一句话，教师出示大字卡“介绍”。

5.教师播放诗歌CD，幼儿认真倾听诗歌内容。

三、体验活动

1.在音乐背景中，教师有感情地朗读诗歌。请幼儿根据自己对诗歌的理解用动作表现诗歌的内容。

2.幼儿分组朗读。

3.游戏：照相机

（幼儿人手一套小字卡，教师举起一张大字卡，幼儿认读。然后师幼一起做出照相机的样子，同时说“咔擦”，幼儿再找出相应的小字卡，大声读出来。游戏可反复进行，也可以幼儿分组玩游戏。

四、创造活动 1.我长大了。

引导语：除了诗歌里列举的长大的例子以外，我们回忆一下还有哪些事情可以证明我们长大了？（请幼儿将自己的想法用图画和文字的形式表达出来）

五、结束活动：交流小结，播放音乐。

（儿歌：别说我小）

妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。

奶奶你别说我小，我会给花把水浇。

现在呀我长大了，会做的事真不少。

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