小学一年级数学连加连减教案_数学教案连加连减
小学一年级数学连加连减教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学教案连加连减”。
连加连减
教学目标：
1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序． 2．能比较熟练地口算连加、连减式题．
3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系． 教学重、难点：
1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序． 2．能比较熟练地口算连加、连减式题．
3、初步理解一步计算和两步计算之间的联系。教学教程：
一、复习导入
二、新授：
（一）教学连加：
1、利用课件先出现地上的5只小鸡，然后出现跑来的2只小鸡，最后出现又跑来的1只小鸡，（每出现一次，学生就用自己的语言描述图意，也是先分步后综合，综合讲图意时先要求同桌之间互讲，再指名完整地叙述图意一次。）
2、你们能帮老师算一下地面上一共有多少只小鸡吗？（生独立思考，再指名口答。）
列出算式：5+2+1（完成导学案课内探究案的第一题。）
3、提问每个数字所表示的含义，学生个别汇报。
4、你会读这个算式吗？学生读算式：5+2+1=8读作：5加2再加1等于8.5、从刚才的读法中，你认为这个算式应该先算什么？在算什么？同桌讨论。先算5+2=7，再算7+1=8（完成导学案课内探究案的第一题。）
（二）教学连减：
1、用课件分步出示小鸡图，学生也分步讲图意。（与连加大致相同）
2、你们能算一下最后剩下多少只小鸡吗？（生独立思考，再指名口答。）列出算式：8-2-2=4（完成导学案课内探究案的第3题。）
3、读算式：8-2-2=4 读作：8减2再减2等于4.4、从刚才的读法中，你认为这个算式应该先算什么？在算什么？同桌讨论。先算8-2=6，再算6-2=4（完成导学案课内探究案的第4题。）
做一做下面的题目。
（1）出示课件，看图列式。(注意教会学生看图)(2)订正，说一说计算过程。（要求画出计算步骤。）
三、练习 1完成课后练习题
2、看大屏幕，做“动手试一试”。
四、总结
你们今天学了什么？ 教学反思：
连加连减教学目标1．学生能够初步理解连加连减的含义。2.学生经历10以内连加连减的算法过程，会计算连加连减算式。 3．培养学生观察、分析、判断能力和迁移能力。教学重点、难点：......
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详细介绍：教学目标 1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 2．能比较熟练地口算连加、连减式题。 3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。 教学内容 教科书第72页。 教具......
