小闹钟 教案_小闹钟教案文档

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小闹钟 教案

执教：林冰清

一、教学目标

1.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。

2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。

3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，同时使学生学会珍惜时间、热爱生活。

二、教学重点、难点 重点：钟面的造型设计。

难点：巧妙地设计小闹钟。

三、课时安排：1课时

四、课前准备

（学生）剪刀、胶水（或双面胶）及制作闹钟用的其他工具材料等

（教师）多媒体课件、范作等

五、教学过程

1、激趣导入

（1）师：“今天我带来了一个朋友，看！是谁？”（师点击课件出现哆啦A梦及钟表店图片）

师：大家还记得我吧？我叫哆啦A梦，我开家钟表店！我的钟表品种齐全、款式多样, 大家快来看啊！

（2）引出课题 师：“今天我们就一起走进闹钟世界。”（板书：小闹钟）

2、认识闹钟

（1）提问闹钟在生活中的作用 学生回答，教师小结

师：小朋友们，小小的闹钟给我们的生活带来了许多帮助你能说说吗？

生：......（2）了解闹钟的发展历史

师：“小闹钟给我们的生活带来了这么多帮助，可是我们的祖先在还没发明闹钟的时候，他们是怎么计时的呢？”

欣赏日晷、沙漏图片

师：我们一起穿越到古时候，看看那时是用什么东西计时的（①）它是古代的一种计时工具“日晷(ɡuǐ)计时仪”。

它是利用太阳照射在物体产生影子的移动来计时的！

（②）还有这，是“沙漏”也是一种计时工具，它是利用流速均匀的沙子来计时的！（③）再来看看现代的计时工具“电子表”!右边的这是 “手表”和“怀表”，可以随身携带！（教师课件出示图片）

（3）出示闹钟图片，引导学生观察闹钟的特征、组成结构等。

师：再来看看哆啦A梦店里的钟表，我们从中能发现闹钟的外形五花八门，但都有固定的结构

师：我们一起来认真的观察下小闹钟的结构

小闹钟都有一个大大的钟面 上面有表示时间的符号或数字

师：聪明的小朋友们你们能告诉老师哪个是时针、分针和秒针吗？ 生：......师：小结 长的最长、最细，跑的最快的是秒针

分针很长但一分钟只走一格

时针最短走的最慢。这些特征都是永恒不变的（4）接下来，林老师再带你们来参观下哆啦A梦的小店，我把小店里的钟面外形做了个分类，我们一起来看看。（出示课件的钟面分类，让学生来说说看到哪些形状）

生：......师：大家观察的真仔细，说的真棒！那小朋友们今天想不想也来设计下独特的小闹钟啊？

3、教师示范，再欣赏闹钟作品

（1）师：在设计前先来看看老师是怎么画钟面的（教师示范）（出示一个制作完整的闹钟）（2）请学生打开课本欣赏课本中的作品（3）欣赏课件中的作品

4、设计创作 温馨提示：

1.作业要求：

用绘画与拼贴的形式设计一个美丽的小闹钟。设计的闹钟要有创意

2．教师指导（教师巡视做个别指导，对有创意的作品进行及时的肯定与表扬。)

5、评价作品，展示自我 学生上台介绍自己的作品，其他学生参与评价，教师补充评价。

6、课后小结

今天很高兴能和大家一起制作欣赏了这么多漂亮的小钟表，同学们设计出各种各样的小闹钟，他们真是漂亮极了，相信同学们在这节课中肯定也学到了不少钟表知识，并且还会有很多的想法用到钟表造型的设计中，希望课后你也能够和老师、同学们以及爸爸妈妈共同交流创作。