生日的教案_生日教案设计

2020-02-26 教案模板下载本文

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《生日》教学设计

教学目标：

1、在具体的统计活动中，经历对数据的调查、收集和整理的过程，知道四季的划分及自己生日所在的季节。

2、会根据数据提出问题、思考问题、解决问题。

3、进一步体会统计的必要性，并乐于与同伴交流，激发学习数学的兴趣。

教学重点：掌握统计的方法。

教学难点：学会用统计方法解决生活中的数学问题。教具：统计表格，统计图纸，课件教学过程：

一、谈话导入

师：大家好，我是X号选手，很高兴来到实验小学和大家共上一节课。今天老师带来了一件非常漂亮的礼物，想知道是什么吗？在看之前老师有一个小小的要求：上课认真听讲，积极回答问题，能做到吗？好，请欣赏：（出示课件：生日蛋糕并播放生日歌）在学生欣赏的过程中。老师画生日蛋糕。

师：（指向黑板上的蛋糕）喜欢吗？看着漂亮的蛋糕，听着优美的音乐，你能想起自己的生日吗？好，那这节课我们就一起来学习：生日（板书：生日）二．提供信息，主动参与

1、师：我们每个人都有自己的生日。你知道自己的生日在几月？生1：我的生日在五月。生2：我的生日在十一月。生3：我的生日在六月。

2、你知不知道自己的生日在哪个季节？

要想知道自己的生日在哪个季节，首先应该知道一年有哪几个季节？（小组讨论）

师：一年有四个季节（板书：春夏秋冬）

师：你知道每个季节有哪几个月吗？（出示课件）：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。（边说边板书）

师：现在你应该知道自己的生日是哪个季节了吧。生1：我的是…..生2：我的是……

师：看来大家都已经知道了自己生日所在的季节。那老师现在想知道我们每个小组每个季节有几个同学过生日，应该用什么方法？生1：… 生2：…

师：大家真聪明，一下想到了这么多方法。的确，要想知道每个季节过生日的人有多少个，我们就需要调查，进行统计（板书：生日-----统计）那下来就请大家用自己喜欢的方法，来统计一下你们这个小组每个季节过生日的人有几个。注意统计的时候要做到以下几点（出示课件）师：明白合作要求了吗？好，那下来我们就来比一比哪一组的小朋友最棒，完成的最快，并且完了能坐好。比赛开始！

3、小组合作统计，完成统计表。师巡视指导，适当评价激励，并在黑板上画出统计表格。

4、汇报交流，验证数据。

师：第x组是最先完成的，我们先请这组的同学来说一说你们用什么方法统计的，结果是什么？

（分组汇报，师将结果记录在黑板上的统计表中）师：那怎么知道他们统计的对不对，会不会少人呢？生1：可以举手来判断

师：很好，那我们用举手的方法再调查一下生2：可以看看统计了多少人，小组有多少人师：好，那谁愿意来检验一下。生3：请一组秋季的起立

师：对不对呢？这说明我们的同学在调查的时候没有重复和遗漏。师：刚才我们用填统计表的方法统计出了每个小组在四季过生日的人数，那全班每个季节过生日的人数应该怎么算呢？（让生看黑板上的总统计表算出每个季节过生日的总人数）

5、完成统计图

刚才我们用统计表的方法知道我们班每个季节过生日的人数，那你们会不会用统计图来表示呢？应怎样在格子里涂色呢？（一个格子代表一个人，有几个人就要涂几个格）

6、分析统计结果，解决问题

师：请大家仔细观察图，回答下面的问题（出示课件）

三、巩固练习

师：通过前面的学习，我发现大家对统计知识已经掌握得很好了，那老师就来考一考大家，有没有信心过关？（出示课件：这是某城市7月份的天气情况，请你完成格子图，并回答下面的问题。）四：总结：