第 6课《西湖》第一课时教案_西湖第一课时教学设计

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第 6课《西湖》第一课时教案

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。初读课文，学会本课生字,学习第一自然段，感受西湖的美。

教学重点、难点：

1、如何让学生理解具体描绘西湖主要景点。

2、初读课文，学会本课生字,学习第一自然段，感受西湖的美。教具准备：PPT 教学过程：

一、俗语导入

1、出示俗语的上半部分：上有天堂，（下有苏杭）苏杭——苏州和杭州

2、天堂是怎样的地方？想象回答（幸福、美好的地方；让人神往的地方„„杭州像天堂一样美,令人神往。）

3、这么美的地方大家想去吗？老师介绍推荐大家去西湖走走看看，那是镶嵌在杭州的一颗明珠。揭题板书：西湖

4、简介西湖：

二、凭借想象，指导初读

1、配乐范读课文。边听边想：课文描写了西湖的哪些美丽景色？

2、读了课文，你仿佛看见了西湖哪些美景？（出示西湖美景图）（指名说，并板书：山峦 湖面 湖堤 小岛 华灯）

3、出示生字词

三、感受西湖

三、学习第一自然段

1、同学们，置身西湖，我们的眼里有山，有水，有景。一切都如诗、如画、如梦，真像到了人间天堂。所以作者在第一段中就写到：杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（出示第一自然段）指名生读。

2、从这一段中你了解到了什么？指名生交流。

（1）杭州素有“人间天堂”的美称。指导理解 “素有”、体会“天堂”。（2）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。指导理解“明珠”。

3、请同学们通过你们的朗读，把西湖这颗镶嵌在人间天堂里的明珠的魅力展现出来吧！齐读第一段。

四、作业

1、描红，抄写词语

2、把文中美的句子画下来，再根据想象，把它画成一幅画。

3、朗读课文。

板书： 山峦 湖面 远眺西湖 湖堤 小岛 近赏

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