6.2 美国南北战争 教学设计 教案_美国南北战争教学设计
6.2 美国南北战争 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美国南北战争教学设计”。
教学准备
1.教学目标
1．知识目标：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯。
2．能力目标：从美国内战爆发的原因、结果分析，理解“为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍？”培养学生历史思维能力。通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》有关内容的分析，理解这两个文件对战争进程的影响。培养学生分析问题的能力。3．情感目标：通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。正确评价林肯，了解林肯的人格魅力，为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。
2.教学重点/难点
教学重点：林肯在南北战争中的作用。教学难点：南北战争的起因。
3.教学用具
多媒体工具
4.标签
教学过程
一、温故互查
1．宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。2．巴黎公社是无产阶级建立的第一次伟大尝试。3．马克思主义诞生的标志是什么？
二、设问导读
（一）战争的爆发
1、原因：两种经济制度的矛盾。美国独立以后，北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制度的废存问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。
2、根本原因：南北两种经济制度的矛盾不可调和。
3、导火线：1861年，林肯就任美国总统。
4、内战爆发；1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。
（二）北方的胜利1、1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。林肯还颁布了《宅地法》。
2、结果：1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护
3、林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
6、意义：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济发展创造了条件。
三、合作探究
1、南北战争的根本原因是什么？
2、内战中北方为什么能获得胜利？
3、比较美国独立战争和南北战争的异同。
四、自我检测：
1、美国内战爆发前南北双方的矛盾集中在（A）
A、黑人奴隶制的存废问题
B、原料和商品市场问题
C、对英国殖民者统治的态度问题
D、对关税的态度问题
2、美国南北战争取得的重大成果是（C）
A、赢得了国家的独立 B、废除了黑人奴隶制
C、维护国家统一 D、创造国家财富
3、美国南北战争之所以被称为美国历史上第二次资产阶级革命，主要是因为（C）
A、推翻了英国殖民统治，为资本主义发展扫除了外部障碍 B、维护了国家统一，避免了联邦分裂 C、废除了黑人奴隶制度，扫除了资本主义发展的障碍
D、颁布了《宅地法》，解决了农民土地问题
4、美国独立战争和南北战争相同的历史影响是（D）
A、推翻了英国的殖民统治
B、废除了黑人奴隶制度 C、改变了美国社会性质，走了资本主义道路
D、扫除了资本主义发展障碍，促进了资本主义经济发展
五、拓展探究：
阅读下列材料，回答问题。（《课时掌控》P40第20题）
美国内战爆发前夕，南北方矛盾日益尖锐，北方希望掌握南方的市场，销售北方工业产品，同时也需要南方的原料，而且希望解放黑人奴隶，扩充自由劳动力，提高黑人待遇，让他们能买得起北方的产品，而南方种植园主却希望进口便宜的英国商品，把棉花卖到国外，同时希望拥有更多的黑人奴隶，发展更多的种植园。
（1）根据材料判断南北方矛盾的焦点是什么？
（2）“黑人奴隶被随意买卖，他们不许拥有财产，不许读书写字，未经主人允许不准结婚。”黑人奴隶的这种状况得以改变是从哪一文件颁布后？（3）依据材料判断，美国内战中北方的胜利能解决哪些问题？
课堂小结
南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
课后习题
巩固训练:见《课时掌控》P39—P41
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