4的组成教案_大班4的组成教案
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大班数学《学习4的组成》教案
朱良桥乡中心幼儿园 彭娟
活动目标：
A、在幼儿探索过程中了解、学习4的组成，知道4有三种不同的分法。这是本次活动的重点。
B、学习简单的记录分合结果并进行交流。这是本次活动的难点。为今后学习分合作准备。
C、发展幼儿动手操作能力和思维能力。
活动准备：每位幼儿4根萝卜图片、一张记录卡、（这是操作过程中用的）小兔胸饰4个（开始“我们都是好朋友”游戏环节用）、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景(3号树和4号树)（最后环节起复习巩固作用）。活动过程：
（一）开始部分：探索4的组成1、教师：“今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁？（4个戴小兔胸饰的小朋友出场），2、我们数一数有几只小兔？（4只）
3、4只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，一边走一边说：123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成几和几？4可以分成1和3„„
4、让孩子看蹲下的小兔有几个，站起的小兔有几个
（二）幼儿操作：
1、“分萝卜”，在操作活动中不断探索4的多种分法，并学会记录。
开始教师提出问题，小兔说：“我们回家去把拔的萝卜分一分吧”请全班的小朋友帮小兔分一分，把4根萝卜分给兔妈妈和兔宝宝，兔妈妈和兔宝宝都要有萝卜，可以怎样分？每个人想一种分法，并记录下来？
（三）巩固游戏：“拼贴五彩树”。在游戏环节中孩子复习了3的组成，巩固了4组成。
小兔说：“在秋季里我们收获了萝卜，我们来为大树贴上美丽的树叶，让它变成‘五彩树’好吗”？然后教师提出要求：请幼儿将带有数字的树叶粘贴到3，4号树上，要看清楚树叶上的数字，你的数字和树叶上的数字两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。
（四）全堂小结
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