《陈太丘与友期》教案_陈太丘与友期行教案

《陈太丘与友期》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“陈太丘与友期行教案”。

陈太丘与友期

南北朝

刘义庆

一、教学目标：

（一）通过朗读练习，训练读通行文、理解角色的能力，了解详写略写的写作方法；通过辨析学习积累文言词汇。

（二）通过学生自读、辨析和品评的过程，尝试用品味字词赏析文言文的阅读方法。

（三）通过关键词句的品析，理解文中倡导的“守信重礼”品行要求。

二、教学方法：以学生的朗读、品析为基础，配以引导，在问答中生成教学，完成教学任务。

三、课型：导读课

四、教学重点和难点：文言词汇的积累和文言知识的学习、通过辨析和品析关键字词句赏析文言文的学习方式。

五、教学时数：1课时

六、教具准备：PPT

七、教学设计：

（一）导入：今天学习很容易懂的明白如活的文言短文，这节课的任务是朗读、辨析、品评（1分钟）

PPT1

（二）读（PPT）1.通读全文、初读感知

学生活动：齐读课文。

教师评价：读得很顺利，2.再读文章，划分层次——用阅读表现文章的两个层次（PPT）

学生活动：默读准备，分组读出两个层次，要求同起同落(3分钟)

教师引导：说明你们基本读懂内容—引出详写略写

3.三读课文，体会情感——用朗读表现课文中人物（PPT）

学生活动：学生自行朗读详写部分，体会人物情感。然后齐读读出对课文人物的理解（PPT）

教师引导：客人受元方批评后的尴尬应停顿读

（二）练（PPT）

辨析：两个意思比较难以理解的字

两个分别表示敬与谦的美字

两个形同而意义有区别的字

两个字形不同而意相近的字

两个能够表现本文要义的字

学生活动：自学、任选其中一页完成辨析，结果写课本上。（5分钟）

教师引导：1.这种辨析就是文言文字词学习的方法

2.——分析学生提出的字词

3.——分析5个问题涉及的字词。（PPT）

（三）品（PPT）

从文中的一个字（词）读出了什么？ 从文中的一句话中读出了什么？ 从这篇文章读出了什么？

教师引导：举例“待君久不至”的“久”字读出了什么 学生活动：学生自读、思考、讨论（5分）

教师引导：从学生发言中评析点拨从字词品出的内容

（四）议（PPT）

说说这是一个什么样的故事

教师引导：从手法、写法、表达上看是一个怎样的故事，不是从要义上分析，开始它是怎样开头的学生活动：学生准备并回答 小结（PPT）：

这是一个开门见山的故事

这是一个一波三折的故事

这是一个戛然而止的故事

这是一个运用了虚写手法的故事

这是一个关于守信重礼的故事

这是一个关于品行修养的故事

（五）收束：学习活动的小结：（PPT）

读文析“信”

读文析“礼”

附：板书设计：

信

礼