高二政治必修3第一单元复习教案_高二政治必修三教案
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高二政治必修3《文化与社会》复习教案
【教学目标】
1、明确文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象。
2、理解文化与政治、经济的关系；理解文化在综合国力竞争中的意义。
3、引导学生总结出文化与经济、政治相互影响、相互交融，已经成为当前国国际竞争的重要砝码，从而提高参与文化活动的自觉性和能力。
【重点难点】
1、文化与经济、政治的相互关系。
2、现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
3、文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。
【教学方法】
采用知识结构分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法。
【教学过程】
一、知识结构 文化的含义：_____________________________________________________________ ①文化是人类社会____________的产物。是___________ 特有的现象
文化的产生（纯自然的东西不能称为文化）
②每个人的文化素养不是天生的，而是___________________________ 文化的内容：意识形态性质和非意识形态性质部分
文化的载体：物质载体
文化概述文化的形式：____________________________________________________________
文化的力量实质是________________力量。
①普遍性: 无处不在、无时不有
②多样性：（含义、表现、态度NO3）
③相对稳定性（传统文化）
④继承性或传承性
⑤民族性（传统文化）
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。相互影响 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定。
①________________________________________文化与经济相互交融_________________________________________②________________________________________ 文化与政相互交融治经济的关系①________________________________________文化与政治相互交融________________________________________②________________________________________文化在综合国力竞争中的地位和作用：当今世界，各国之间综合国力竞争越来越激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要
源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
二、知识复习
三、课堂练习：
1、下列属于文化的是
①物质资料生产方式②“三个代表”重要思想③古代四大发明
④十届全国人大五次会议⑤千年古树⑥园林雕塑
A．①②③⑥B．②③④C．①③④⑤D．②③⑥
2、(07广东)21.在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明
①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化
③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
3、第三届“北京2008”奥林匹克文化节在北京和青岛举行。文化节期间，陆续举办了奥运文化广场活动、“奥运节拍”公园音乐会等一系列文化活动和书画展览、奥运论坛、残疾人艺术表演及奥运项目体验活动等。这表明
A．文化与经济相互交融B．文化是人类社会实践的产物
C．文化具有非常丰富的形式D．文化是一种社会精神力量
4、下列能够体现经济与文化相互交融的现象有
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要②为推动经济发展，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出④随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
5、体育是一种文化。2008年北京奥运会必将推动北京乃至全国经济的发展。这表明
A．文化与经济日益融合，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
B．我国文化事业应全部实现产业化
C．文化活动就是经济活动D．没有文化活动就没有经济活动
四、学后反思：
课堂练习：1-5DCCAA
高二政治必修3《文化对人的影响》复习教案
【教学目标】
1、识记文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。
2、理解文化对人的影响的特点：迁移默化、深远持久。
3、能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活的意义
【重点难点】
1、文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
2、文化生活对人们交往方式、思维方式的影响。
3、优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展
【教学方法】
采用知识结构分析法、讨论法和讲授法相结合的教学方法。
【教学过程】
一、知识结构
来自于
文化对人影响的来源
来自于
文化对人的影响
二、知识复习
1．文化对人的影响的表现
(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
(2)文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识素养、价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。
2．文化对人的影响的特点
(1)具有潜移默化的特点。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。
(2)具有深远持久的特点。
文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。文化塑造人生 增强精神力量 促进人的全面发展 文化对人影响的特点 文化对人影响的表现 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 潜移默化 深远持久。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
◆ 温馨提示
文化对人的深远持久的影响是相对的，不是绝对的；随着人们的文化素养的逐步提高，人们的世界观、人生观、价值观就会得到改造。
2．文化塑造人生
(1)优秀文化能丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
(2)优秀文化能增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
(3)优秀文化能促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
◆ 温馨提示
文化塑造人生的三个作用都是就优秀文化而言的，颓废的、落后的、腐朽的文化则可能把人生引向歧途。这要求我们一分为二地看待文化对人的影响。
三、典型例题
【例1】 尽管已经在国外定居了几十年，闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲地道的家乡话。这说明()
①文化影响人们的生活方式②文化对人的影响具有深远持久的特点
③文化习俗对人的影响是永恒不变的 ④价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响
A．①④B．②③C．①②D．③④
解析：错选③是没有认识到文化对人的影响尽管具有深远持久的特点，但是并不是永恒不变的；错选④是没有认识到材料并没有体现价值观的问题。
答案：C
【例2】 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是()
A．文化对人的影响来自特定的文化环境B．文化建设是思想道德建设的中心环节
C．文化决定人的交往行为和交往方式D．文化是人类全部精神活动及其产品
解析：该校“浓厚的文化氛围”的形成、“学生情操的陶冶”源于校园文化艺术节的举办，故选A项；思想道德建设是社会主义先进文化建设的中心环节，B项不选；文化影响人的交往行为和交往方式，C项错误；D项阐述的是文化的含义，与题意不符。
答案：A
【例3】温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书 „()
A．可以获得不同的文化知识B．作为一种文化活动能够塑造人
C．是人们享用文化的表现D．体现了人们对真善美的追求
答案：B
解析：“读书决定一个人的修养”意在说明文化能够塑造人，故选B项。A、C、D三项在材料中没有体现。
四、学后反思：
