概率教案_概率的教案
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26.1.1随机事件与概率
课堂导入：抽球事件10个白球10个黄球，白球是惩罚，黄球是奖励，小强说快点抽，一会奖励都被抽没了，小张说什么时候抽概率都是一样的，小李说，抽完了不放回去，每次概率都是不一样的。谁说的对
一、创设情境，引入课题（两组比赛）
1．问题情境
下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？(1)太阳从西边下山；(2)某人的体温是100℃；(3)a2+b2=－1(其中a,b都是实数)；(4)水往低处流；
(5)酸和碱反应生成盐和水；(6)三个人性别各不相同；
(7)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。2．引发思考
我们把上面的事件（1）、（4）、（5）、（7）称为必然事件，把事件（2）、（3）、（6）称为不可能事件，那么请问：什么是必然事件？什么又是不可能事件呢？它们的特点各是什么？
事件包括确定时间和随机事件，其中确定时间包括：必然事件和不可能事件，必然事件：在一定的条件下，这些事件肯定发生的事件。不可能事件:在一定的条件下，这些事情我们能事先肯定它不发生的事件。随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。
练习：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：
（1）抽到的序号是0，可能吗？这是什么事件？（2）抽到的序号小于6，可能吗？这是什么事件？（3）抽到的序号是1，可能吗？这是什么事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？
根据学生回答的具体情况，教师适当地加点拔和引导。
活动2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：
（1）出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？（2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？（3）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？ 提出问题，探索概念
（1）上述两个活动中的两个事件（3）与必然事件和不可能事件的区别在哪里？（2）怎样的事件称为随机事件呢？
三、应用练习，巩固新知
练习：指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。（1）两直线平行，内错角相等；（2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录；（3）打靶命中靶心；
（4）掷一次骰子，向上一面是3点；
（5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同；（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球（8）物体在重力的作用下自由下落。（9）抛掷一千枚硬币，全部正面朝上。
26.1.1 随机事件（第二课时）
抽球试验：10白，10黄，小红试试抽出三个都是白球，他想肯定是抽出白球的可能性大，对不对，小强回来了，他抽一个还是白球，他想肯定是抽到白球的可能性大
得出结论，对于可能性的判断，大量重复试验是必要的。最后由教师总结：要判断随机事件发生的可能性大小，必须经过大量重复试验。比如抛硬币的过程中，抛一次是正面不能说明抛出正面的可能性是大的，多次试验，比如抛5次10次甚至是1000次都是正面，说明正面的可能性大
在经过大量重复摸球以后，我们可以确定，事件A发生的可能性大于事件B发生的可能性，请同学们分析一下其原因是什么？
三、练习反馈
1、一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？
2、一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我们能否说翻到偶数页的可能性就大？
3、袋子里装有红、白两种颜色的小球，质地、大小、形状一样，小明从中随机摸出一个球，然后放回，如果小明5次摸到红球，能否断定袋子里红球的数量比白球多？怎样做才能判断哪种颜色的球数量较多？
4、已知地球表面陆地面积与海洋面积的比均为3：7。如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在海洋里”与“落在陆地上”哪个可能性更大？
概率
1.一般的，对于一个随机事件A，我们刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件A发生的概率，记作P（A）。2.一般的，如果一次试验中，有几种可能的结果，并且他们发生的可能性相等，事件A包含其中的m个结果，那么时间A发生的概率陪P（A）=m÷n.m是大于0小于n的，所以m÷n是大于0小于1的3.时间发生的可能性越大，他的概率越接近于1.反应时间发生的可能性越小，则它的概率越接近0.4.概率反应事件可能性的大小。练习
1，抽球事件，有放回的抽球，每次抽到黄球的概率是二分之一，没放回的抽球，每次抽到黄球的概率都不相等。
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