《鞋匠的儿子》第二课时教案_鞋匠的儿子第二课时
《鞋匠的儿子》第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鞋匠的儿子第二课时”。
《鞋匠的儿子》导学案
第二课时
樊大伟
学习目标：
1、能联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。
2、能读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。
3、在有感情朗读课文的过程中逐步体会林肯尊重、平等、宽容的人格魅力，感受他的自信、潇洒、自由。自主学习：（约8分钟，朗读课文，完成以下学习任务）
1、在文中画出“尴尬”“卑微”“名门望族”，联系上下文说说你的理解；选择词语概括出课文的主要内容。
2、有感情地读一读课文中林肯说的话，想想林肯的话说的好吗？好在那里？
合作探究：（约11分钟，和同学交流合作完成以下任务）
1、你觉得林肯是个怎样的人？你是通过哪些句子读出来的？
2、你最尊敬的人是谁？为什么？他有哪些值得你尊敬的地方？
4、我有什么收获？
我的疑惑：我有以下疑惑，想在课堂上交流：
《鞋匠的儿子》教案
第二课时
一、教学目标：
1、通过联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思、选择词语概括课文的主要内容，锻炼学生的理解概括能力。
2、通过朗读林肯说的三段话，体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色，培养学生的观察分析能力、感悟语言特有的魅力。
3、学生通过感情朗读课文，逐步体会林肯尊重、平等、宽容的人格魅力，感受林肯的自信、潇洒、自由。
二、教学重点、难点：
联系上下文理解词语意思，感悟语言特有的魅力，体会人格魅力。
三、教学过程：
（一）预习（20分钟）
预习导入：
出示名人名言：对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。谁知道这是哪位名人说的话？林肯从一个出身贫贱的鞋匠之子，到受人敬仰的的美国总统，这其间他经受了种种磨练。今天我们一起去感受他博大的人格魅力。板书课题（鞋匠的儿子）
自主学习：（约8分钟，朗读课文，完成以下学习任务）
1、在文中画出“尴尬”“卑微”“名门望族”，联系上下文说说你的理解；选择词语概括出课文的主要内容。
2、有感情地读一读课文中林肯说的话，想想林肯的话说的好吗？好在那里？
合作探究：（约11分钟，和同学交流合作完成以下任务）
1、你觉得林肯是个怎样的人？你是通过哪些句子读出来的？
2、你最尊敬的人是谁？为什么？他有哪些值得你尊敬的地方？
4、我有什么收获？
我的疑惑：我有以下疑惑，想在课堂上交流：
（二）上课（40分钟）
3、展示交流
（1）出示名言，提问，板书课题。（2）学生展示对三个词语的理解，点拨。（3）说说课文主要内容。（4）课件出示林肯说的三段话。
（5）点名读出林肯说的话，学生说这些话好在那里？（6）点名说说林肯是个怎么样的人和相应的句子。
4、积累拓展：
（1）说说你最尊敬的人是谁，有什么品质值得学习。（2）说说巴金、钱学森、詹天佑他们身上分贝具有怎样的品质，有什么共同处。
（3）谈谈这节课有什么收获？
5、总结提升：
林肯，一个鞋匠的儿子出身卑微，能成为一个深受人民爱戴的总统，他靠的是自己的努力和谦逊大度博爱、不卑不亢的人格魅力。他用他的自信、潇洒与自由带领美国人民建立起了一个更加坚强，更为自由的国度。他领导了南北战争并颁布了《解放黑奴宣言》，使受尽磨难的黑奴们有了人身自由，一百年来受到美国人民的敬仰。让我们永远记住这位出身卑微的鞋匠的儿子，永远记住这位内心高尚优越的总统。
6、布置作业：
完成《课堂达标》4、5、6、7题。
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教学目标：1、有感情地朗读课文。2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。3、研读、感悟林肯总统朴素的语言，充分感受他独特的精神力量、伟大的人格魅力......
《鞋匠的儿子》第二课时教学目标1、有感情地朗读课文。2、了解林肯的演讲策略，读懂林肯的三段演讲。3、领悟林肯在辩论中处乱不惊、宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而......
鞋匠的儿子（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅......
