五年级信息技术上册 春节贺卡 2教案 冀教版_冀教版信息技术教案
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春节贺卡
教学目标: 知识目标
1.熟练使用动作补间、形状补间制作动画； 2.学会使用渐隐渐显效果制作动画； 3．学会给动画添加背景音乐。
能力目标：利用FLASH制作完整的短片的过程； 情感目标：懂得珍惜亲情、友情。教学难点：移动中心点 教学时间：二课时 教学过程：
一、欣赏作品，激情导入
师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福。（边播放春节贺卡动画）
二、制作贺卡：
1.制作四个灯笼：
A．找一名学生读“我来做“第一段。B.学生动手操作，按书上内容试做。C.教师巡视，检查自学效果，进入点拔。2.制作灯笼摆动的动画：
A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作
小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。
B.教师找一名学生到前面演示，检查自学效果 C．教师点拔。
3.制作灯笼变形为文字的动画：
A．学生观看课件（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。）小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在课后尝试。应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。B．学生动手操作。C．找学生到前面演示。4.测试影片，观察效果 5.欣赏学生作品。
三、课堂小结。
第二课时
一、观看对比影片，导入新课
1.复习，观看学生上节课的作业 2.欣赏教师作品（带音乐的）
3.师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？
二、完成上一节的内容：
师：上一节课我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节课的内容完成一下。（上节课内容较多，可能有部分学生没有完成，时间教师可根据本班学生确定）
三、制作空心文字并设计其渐隐渐显效果
小提示：渐隐渐显效果是通过调整Alpha值来实现的，其原理为：Alpha是Flash动画场景中图形符号的一个主要属性，改变其值(0—100之间)便可改变对象符号的透明度。如果给各关键帧上的对象设定不同的Alpha值，则该对象就呈现出动态变化的透明效果。A．教师演示，学生观看，突出重点。B．学生动手操作。C．教师巡视检查。
四、添加背景图片和音乐，并书写对亲友的祝福词
1.学生网上搜索音乐：
使用恰当的背景音乐和图片能烘托出Flash作品的整体效果，如歌曲《新年好》、鞭炮声或自己录下来的祝福语等。教师不必约束学生使用何种背景音乐，只要学生认为能表达自己的情感或者自己喜欢就行。
2.书写对亲友的祝福词
五、交流：
制作过程中还可以增加什么样的效果，使贺卡更加漂亮。
六、欣赏作品，提高创作激情
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