《和时间赛跑》优质课教案教学设计_和时间赛跑优质课教案
《和时间赛跑》优质课教案教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“和时间赛跑优质课教案”。
《和时间赛跑》优质课教案教学设计
【教学目标】
１、会认６个生字，正确读写“赛跑”等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
４、搜集积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
【教学重点】
有感情地朗读，感悟含义深刻的句子。
【教学难点】
感受珍惜时间的意义。
【教学准备】
１、教师制作幻灯片。
２、学生搜集有关珍惜时间的名言警句。
【教学流程】
一、创设情境，谈话导入
１、感受时间：
播放“滴答”的钟表声。你听到了什么声音？感觉到了什么？
２、谈话导入：
台湾作家林清玄，不仅感受到了时间的流逝和宝贵，而且他还能和时间赛跑。下面，我们学习第１３课──《和时间赛跑》。
３、质疑激趣：
看到课题，你最想知道什么？
二、整体感知，朗读感悟
１、整体感知：
学生朗读全文，要求正确、流利。
教师指导难读的语句。
如：“他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。”
２、默读思考：
学生默读，圈点勾画，思考品味。
说说读懂了什么或哪里读不懂。
３、朗读感悟：
⑴ “爸爸”和“我”对时间的理解。
以第五自然段为切入点，联系上下文和生活实际，感悟理解时间“一去不回、过得飞快”，明白和时间赛跑的原因。
⑵ 指导朗读，通过具体事例知道和时间赛跑就是“珍惜时间”，懂得怎样和时间赛跑。
⑶ 一分钟实验，体会珍惜时间的意义。感悟中心句“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”用换词法理解“假若”。
４、归纳小结：
照应开头，解决学生看到课题时的质疑。
引导学生用关联词语结合板书说话，获得珍惜时间的启示。
“虽然„„但是，假若„„就„„”
三、读书拓展，课外实践
１、交流搜集到的有关珍惜时间的格言。
没搜集到的学生可以看书，读读55页的格言。
２、课后，把自己喜欢的格言写下来做成小书签，激励自己一直和时间赛跑。
【板书】
１３ 和时间赛跑
一去不回 珍惜时间
→→→→→→
过得飞快 一直
成功
刀豆文库小编为你整合推荐8篇和时间赛跑 教案教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
教材分析：《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸......
和时间赛跑（第一课时）教学目标1、学习生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文4——7段，体会时间过去了就永远回不来了的道理，懂得要珍惜时间。重难点：体会理解......
和时间赛跑教学设计 目标： 重点： 难点：课时：两课时 过程： 第一课时一、猜谜语导入。看得见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。二、揭示主题。板书课题：和时间赛跑。强调：“......
和时间赛跑教学设计作为一名教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小......
