信息技术教案_信息技术的教案
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第一课：我们身边的信息
教学要求:
1、什么叫“信息”和“信息技术”；
2、了解信息技术在生活中的应用。教学重难点: 信息的概念 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、引入: 小朋友们听说过“信息”和“信息技术”吗？„„
二、新课：
1、我们生活离不开信息 ①、起床三信息 ②、春天到了的信息 ③、同学们上课的信息 ④、小朋友吃饭的信息 ⑤、过马路的信息
⑥、书籍、报刊记录信息的方式 ⑦、从互联网得到信息
我们是通过眼、耳、鼻、皮肤等来获得信息的。⑧、请小朋友再举获得信息的方法
2、获取和传递信息的方式 ①、电视机传递给人们哪些信息？ ②、电话能接收和传递信息吗？
③、报纸可以记录什么样的信息？报纸用什么方法记录信息？
④、网络可以传递什么样的信息？用什么设备可以看到网络上的信息？ ⑤、我们还可以从哪些地方获取信息？ 课后作业：
有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，下节课课前进行汇报。
第二课：认识我的新朋友——计算机
教学要求:
1、认识计算机的组成部分。
2、使用计算机的注意事项。教学重难点: 掌握计算机开、关顺序。教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、导入：
现今，计算机是收集、处理、加工、传递信息的重要设备。今天，我们就来认识这个新朋友——计算机。
二、新课：
1、认识新朋友——计算机
①、（手拿一个键盘）这是什么？（请同学们回答）键盘就是我们操作计算机最用的输入工具之一。比如：我们打字时要通过键盘把我们需要打的字输入给电脑；玩游戏时我们也会通过键盘输入我们的指令；
②、（手拿一个鼠标）这又是什么？（请同学们回答）鼠标同样是我们将数据、指令输入计算机的常用设备；
③、在老师的指导下，把实物和名称用铅笔连接起来； ④、用笔画一画你使用的计算机草图； ⑤、你还见到过什么样的计算机？ ⑥、认识另类计算机。
2、正确使用计算机 ①、课前预习、明确任务，排队进教室；
②、严格执行开关机程序，文明上机，认真完成操作任务； ③、不带与学习无关的东西近入计算机室； ④、爱护室内设备设施；
⑤、不在计算机室内追逐打闹、高声喧哗；
⑥、注意用机安全，发现异常情况，立即报告老师。
第三课:小小鼠标作用大
教学要求:
1、启动Winxp的方法；
2、认识windowsxp桌面各部分名称;
3、学会鼠标基本操作方法。教学重难点: 鼠标使用的方法 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、引入
鼠标虽小，但作用大，计算机最听鼠标的话。
二、新课
1、启动你的计算机
①、打开显示器电源开关，观察指示灯； ②、打开主机上的电源开关，再观察指示灯； ③、等待完成计算机的启动过程；
④、计算机完成启动后在屏幕上显示的画面就叫做“桌面”。
2、认识鼠标 ①、机械鼠标 ②、光电鼠标 ③、观察你自己的鼠标，说说是那哪一类的鼠标； ④、认识鼠标指针
3、怎样操作鼠标
广播观看课件：鼠标操作（单击、双击、拖动、右击）①、上下左右移动鼠标，观察鼠标指针的移动情况； ②、鼠标的单击； ③、鼠标的双击； ④、鼠标的拖动； ⑤、鼠标的移动； ⑥、鼠标练习：游戏。
4、关闭计算机
请同学们按老师演示步骤关好计算机。
教师提示：先单击„„，再单击„„，选择„„，单击„„，最后关闭显示器。请组长检查各个同学的关机情况。
小结：
1、怎样正确打开计算机？
2、怎样正确关闭计算机？分几步？
第四课：电脑上的画图纸和画笔
教学要求: 1.学会“画图”软件的启动和退出。
2.认识“画图”软件的操作窗口和基本工具。教学重难点: 启动“画图”软件，铅笔工具画图练习。教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、学会打开画图软件。
二、认识画图软件。1.画图软件的窗口区域。
2.画图软件的菜单栏、工具箱和颜料盒。3.画图的区域——画布
三、教学课后“试一试”。
1.使用铅笔、刷子等工具画简单图形练习； 2.画图的擦除工具——清除图像。3.退出“画图”软件的问题。
第五课：巧画长方形和圆形
教学要求: 1.认识两种画图工具。2.学会改变线条粗细的方法。3.学会怎样为图形涂色。教学重难点: 矩形工具和椭圆工具的使用方法 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、认识并使用矩形和圆形两种画图工具画书上图5-1，进行反复练习。
二、在练习的基础上，进行操作经验的总结。
1.操作方法是从起点开始，按下鼠标左键，拖动鼠标，画出大小合适的长方形和圆。
2.左手按下键盘上的SHIFT的的同时，再用椭圆或矩形工具画图就可以画出标准的圆和正方形。
3.改变铅笔和直线工具的粗细，使画图效果更丰富。4.涂色的练习，使用颜料桶工具。
三、练习综合使用几种工具画组合图形。完成课后想一想，做一做。
第六课：刷子和喷枪的变化
教学要求: 1.认识并学会使用几种刷子和喷枪工具。2.学会使用适当的工具画图。3.学会选择使用背景色。教学重难点: 学会学会使用多种“喷枪”工具和“刷子”工具 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、学会使用刷子和喷枪两种画图工具，在画图练习中感受它们不同的画图效果。
二、学习设置前景色和北京色。1.学习设置不同的前景色和背景色。
2.分别为矩形和圆角矩形以及椭圆工具设置不同背景效果。
3.改变铅笔和直线工具的粗细，观察矩形工具、圆角矩形工具和椭圆工具的变化。对空心、有边实心和无边实心三种样式进行分析。
三、练习综合使用几种工具画组合图形。完成课后想一想，做一做。
第七课：移动和复制图块
教学要求: 1.认识什么是图块。
2.学会选择复制和移动图块。教学重难点: 图块的选择和透明属性 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、仔细观赏教材P33的雪人图画，说一说是由哪几部分组成的？
二、依据教材的演示，和学生一起讨论，用各部分图块复制移动的办法，拼装雪人。
1.用大圆表示雪人的身体，小圆表示雪人的头，大圆和小圆相交组成雪人的整个主题。
2.擦去多余的线，画红鼻子，选中“鼻子”图块，移动到合适的位置。3.画帽子并移动到合适的位置。
4.先画一只眼睛，选为图块，按下Ctrl键不放，同时拖动图块，得到另一只眼睛。移动调整好两只眼睛的位置。
5.画一只扣子，再复制两只到合适的位置。6.将背景色涂成黑色。
三、完成课后想一想、试一试。
四、进行本课小结。
第二课时，完成第七课想一想、做一做1、2、3。
第八课：把文件保存起来
教学要求: 1.知道什么是文件和文件名 2.学会保存文件和打开文件。教学重难点: 保存文件的操作方法 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、复习
画图软件的操作窗口、菜单、工具回忆。
二、新授
1.认识文件和文件名
举例：第五课小树的图案，老师起的名字是___ 2.在默认文件夹中的保存文件。介绍我的文档文件夹。
文件菜单—保存—另存为对话框，在文件名栏改“未命名”为自己要起的名字。
3.学习在默认的文件夹保存自己的作品。打开对话框的操作。
4.完成课后想一想、做一做。
把自己的作品分别保存成不同的文件再打开。
第九课：在指定的文件夹中打开文件
教学要求: 学会打开指定文件夹中的文件 教学重难点: 学会打开指定文件并啊要求修改保存 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、复习
画图软件的操作窗口、菜单展示的各项功能
二、新授
1.学习在指定的文件和文件夹中打开文件 ① 用鼠标单击“文件”菜单，再单击“打开”。
② 在“打开”对话框中找到“搜寻”栏，在下拉列表中选“C”盘，用鼠标单击，再找到“Sendfile”文件夹。
③ 找到名字叫“水果”的图画文件，先用鼠标选中，再点击“打开”按钮。④ “水果”的画图文件打开后，学生可关闭画图程序。
2.练习在指定的“我的文档”文件夹中打开“海底世界”图画文件。3.完成教材P49页各种海洋动物图案，也也可以是一部分，给海底世界图画添加各种海洋动物。
注意指导画法。
第十课：结识更多的工具伙伴
教学要求: 认识并学会画“多边形工具”、“放大镜工具”、“喷枪工具”和“填充工具” 教学重难点: 学习使用多边形工具画图 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、复习
回顾画图软件的常用工具的使用要领
二、新授
1.学习怎样画“多边形”。多边形工具的使用要领是要演示的重点。① 起点开始的第一条边需要拖动鼠标，其它各边是每边终点处单击鼠标左键；
② 最后一条边的画法是在终点双击鼠标左健；
③ 多边形工具所画的图形必须是封闭图形，可以是多边形，也可以是多角形。
2.学习使用放大镜工具
① 放大镜图形主要用于对图形的细微部分作精细的修改，一般用不上，以免引起错觉。
3.完成教材P51页想一想。
① 讨论所学的各种工具的使用心得。② 可以使用哪些方法擦去画错的图形； ③ 喷枪工具与填充工具有哪些区别？ ④ 填充颜色时应该注意哪些问题？ ⑤ 如果要画许多相同的问题，你怎么办？ ⑥ 怎样画半圆，有几种方法？ 4.完成P51页画一画。
用最简便的方法完成下面各种图形。这需要用两课时。
第十一课：运用画图工具画画
教学要求: 综合运用各种画图工具完成一些图案的创作 教学重难点: 综合运用工具先确定最简便的画法 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、复习
同学们交流使用各种画图工具时获得的经验或遇到的问题
二、新授 1.“涂一涂”练习
事先准备雨伞和蜻蜓图案，由学生自由涂色，课堂交流。2.“画一画了”练习
① 一起分析三种交通标志，完后自己按照书上的颜色，尝试画图。② 进行一幅主题画的创作。
和学生一起画“美丽的世界”，给学生准备一个画图文件，让学生在此基础上添加、修改。
第十二课：在电脑上做数学题
教学要求: 学会在画图软件中使用文字工具 教学重难点: 文字和文字框属性的设置 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、引入
在画图软件中，我们也可以写字。
二、打开画图文件“数学”。
1.引导学生认识有几棵树，“8+6”棵。2.怎样在画布上写“8+6”呢？ 选中“A”文字工具，选择字号，3.教学第59页“练一练”。
给学生准备好两组图，分放在两个文件里，由学生分别用画图软件打开文件做题。
① 请给每个图编写三个不同的算式； □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ ② 数一数、填一填 □+□+□=□ □-□=□
第十三课：电脑绘制时钟
教学要求: 学会在画图软件中综合使用画图工具和文字工具 教学重难点: 文字和文字框属性的设置、近似图的画图控制和涂色 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、复习
在画图软件中，怎样使用文字工具写字？
二、新授
1.想一想，说一说。
认识下列时钟的形状，比较一下，说说用什么工具来画。2.学一学
画一个椭圆形钟面。选好线条粗细，单击椭圆工具画出椭圆，单击“直线工具”画刻度线，再单击文字工具，输入文字“12”
单击直线工具，画出时针和分针。3.按规定画出指定时间的时钟钟面。
讨论课本P63页的4幅图，此素材教师事先准备任选其一，完成后交流。
第十四课：用电脑完成统计图
教学要求: 学会在画图软件中使用图块复制的方法画统计图 教学重难点: 选取工具的使用要领 教具准备: 多媒体网络教室 教学过程:
一、讨论P64页“图14-1”
——你喜欢用什么样的方法完成下面的统计图，说说为什么？ 1.用直接在统计图上画小动物的方法。2.用图块复制或移动的方法。
二、指导学生动手操作。
1.先完成P64页图14-1的任务，教师要做好示范。
2.教师先准备好图14-2的统计图1,由学生用复制、移动的方法来填好； 3.指导学生自己动手画图14-2的统计表2,用画矩形工具来做，复制、组合成2×5的统计表，注意尺度和上面的统计表要接近。
三、完成课后的填一填、画一画。
综合实践活动
学习目标：围绕一个主题，运用“画图”软件创作一个带有故事情节的连环画（至小画个画面）
教学目标：
1、通过搜寻、组合、应用资料，学会在生活中发现和利用对自己有益的资料。
2、学会利用所学知识获得解决问题的能力。
3、学会在生活中发现问题，解决问题的能力。教学重点：编写故事情节，组织材料，选择应用资料 教学难点：完成一幅有意义的连环画 教学时间：两课时 第一课时：
教学内容：设定一个主题，并根据主题进行资料的搜寻。教学过程：
课前搜寻：以小组为单位找自己喜欢的连环画资料，喜欢的卡通形象，人物，故事。
一、欣赏导入
将小组内找到的资料进行交流欣赏。讲讲你心目中的好故事，好形象。介绍你最喜欢的连环画故事。相互介绍寻找资料的途径与方法。
二、设计连环画
连环画是人们生活中的一个重要的艺术形式，可以通过连环画讲述一个故事，一个笑话，向他人介绍一个你喜欢的卡通或人物形象。
1、连环画的题材：
连环画题材很广，可以从学习、生活中取材，也可以从大自然中取材。可以编革命故事、历史故事，也可以编我们身边的故事，还可以编科幻故事、童话故事、幽默故事等。
2、连环画的构思：
在情节中应介绍故事的开头、经过和结尾，至少要有两幅以上的画面。总之，展开你想像的翅膀，大胆展示你的奇思妙思。
三、小组内交流讨论
以小组为单位，讨论你们小组内认为可以用来表现的故事。每个人都来设想一个故事，相互讲讲，看看谁的故事最生动，最有趣。
以小组为单位，结合自己所找到的资料选择组内的一个最有趣的故事，讨论怎样表现，用几幅图来表现，用什么方法表现。
四、班级汇报交流
有小组长向全班同学介绍自己小组内的故事与设想，请其他小组同学提出意见和建议。再对小组内的故事情节进行修改。
第二课时
教学内容：将小组内的故事用几幅画的形式表现出来。教学过程：
课前准备：以小组为单位，准备搜集和主题相关的资料。
一、展示小组内找到的与主题相关的资料，与设想。汇报寻找资料的途径与方法。
二、分式合作
小组内进行分工。画面安排策划，资料员，执笔人，文字处理等人员 小组内构思画面安排：
三、学生作业
根据小组内讨论的结果在“画图”软件上绘制连环画。
四、班级交流汇报。班级“连环画”展示 评选最佳故事奖 最佳作品奖 最佳画面奖
五、完成课后《学习评价表》
小组内通过讨论每位同学在本学期中的表现，为自己打出真实的成绩。
信息技术综合实践活动课教案
字母A B C
第一次活动
漂亮的英语字母
一、活动目标 1.基础性目标
（1）通过活动使学生初步认识26个英语字母大小写。（2）通过活动使学生学会搜集漂亮的英语字母。
2、发展性目标
（1）培养学生搜集信息的能力。
（2）培养学生对知识的记忆和整理的能力。
（3）培养学生的语言组织能力和创新精神。
二、活动准备
1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：
(1)课前回忆自己在生活中哪些地方见过英语字母。(2)找一找在广告、商标、报纸、电视等地方所出现的漂亮的英语字母。（3）观察字母的形状、颜色、图案是怎样的。
三、活动过程
（一）激发兴趣，谈话导入：
1、课件出示所收集的含有英语字母的广告、报纸、图案，师生共同欣赏。
2、教师激趣导言：在我们的生活中英语字母无处不在。这些漂亮的英语字母都出现在哪些地方？有什么变化呢？让我们一起来找找吧！
3、今天，我们就一起来学习《字母 许多收获的。
（二）回顾生活，搜索记忆
1、个人回忆
你在哪些地方见过一些漂亮字母？
2、集体交流
ABC》这一课，相信大家一定会有A、大家拿出收集的英语字母的图片，看谁的图片最漂亮，并说说你是怎么收集到的。
C、总结一下这些漂亮字母出现在生活中的哪些地方？
（三）自学观摩，学习分类
1、老师这也有许多漂亮的英语字母的图案，说说你喜欢哪些？为什么会喜欢？
教师提出问题：你发现这些英语字母漂亮的原因是什么？
师生讨论这些英语字母漂亮的原因。（1、颜色鲜艳
2、样式新颖）
2、同学们，看了这么多漂亮的英语字母，是不是更喜欢它们了，让我们一起去试试，发现更多的漂亮的英语字母，把你发现的这些英语字母漂亮的原因写在文中的方框里吧！
（四）画出字母，相互交流
1、大家都来说一说
全班讨论：为什么人们能把这些简单而普通的英语字母设计得这样漂亮？
2、自己在家搜集贺年卡、包装袋或商标上的字母图片或者在网上搜查一些字母图片。
3、模仿图片上英语字母的外形，用彩色笔把它们“画”在文中的“小房子”里。
4、比一比，评一评，看谁画的图片最漂亮。
（五）师生共同总结 ：这节课，你学到了什么，有哪些收获？还想了解什么？
（六）拓展学习
1、我找到的英语字母可真多呀！可是，除了用手写之外，还有什么别的办法“写”出英语字母来呢？
2、只要你学会了敲击电脑键盘，那些漂亮的英语字母就会自动“来到”你的面前，显示在屏幕上。
你使用过电脑键盘吗？你知道有哪些不同类型的键盘？
（八）布置作业：
1、学会自己设计漂亮的英文字母。
2、回家给父母介绍自己收集到的漂亮的英语字母。
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