母鸡教案_母鸡教案设计

2020-02-26 教案模板下载本文

母鸡教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“母鸡教案设计”。

16母鸡（教案）

教学目标

1.认识本课的7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解正确、流利、有感情地朗读课文，了解母鸡的生活习性。3.感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学重点

引导学生自读自悟，体会作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感变化。

教学难点

感悟作者的语言风格，并从中学习写作的方法。教学时间

1课时。教学过程

一、导入

同学们都见过母鸡，见过下蛋后叫不停的母鸡？也许你们认为它很吵人，但是这只是母鸡的一个方面。这节课我们来学习老舍先生的另一篇文章《母鸡》。板书课题，二、整体感知

1有感情地朗读课文，要求读正确，读流利。2.掌握词语，理解词意。

如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

趁其不备:趁人不防备的时候。本文指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。

三、认知贯通

1.读了课文，说说这是一只怎样的母鸡？

既是叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己，又负责、慈爱、辛苦、勇敢的母鸡。2.结构梳理。

3.可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。这是一个过渡段，在文中起承上启下的作用，把文章分为两段。全文共分成两段：

第一段（第1~3自然段）：写作者讨厌母鸡。第二段（第4~10自然段）：写由于母鸡对小鸡的爱，作者不敢再讨厌母鸡了。4.读一读课文第1~3自然段，感知作者讨厌母鸡的原因。（1）自读课文第1~3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？

学生读课文，概括母鸡让人讨厌的几方面：叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己。因为母鸡叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己，所以“我”讨厌母鸡。（2）“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。”从这段话中你感受到了什么？母鸡的叫声让人心烦，所以让作者讨厌。（3）“它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。” 点拨：这只母鸡面对高大的公鸡，从不反抗，可是它却要去欺侮忠厚的鸭子。更可恶的是欺负其他母鸡。

根据学生回答随机板书：欺软怕硬、教师小结：这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬。实在让作者讨厌。这又是一点原因。（4）“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”这里又写出了什么原因？好表现或爱炫耀。

5.学习课文第二部分（第4~10自然段）。（1）自读课文。思考：“我”为什么不敢讨厌母鸡了？因为它具有伟大、无私的母爱。从文中那些段中体会出来？

（2）第4自然段：这是一个过渡段，在文中起承上启下的作用，同时也是一个倒装句，先写事情的结果，后写事情的原因，这样写是为了突出强调结果——“我”改变了心思。

现在读（5-8）自然段。

（2）“挺着脖儿”、“立刻警戒”、“挺着身儿”、“咕咕地警告”这些词语让我们体会到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。

6.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

它点明了文章的主旨，这三句话都是在写母鸡，对母鸡的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到世间所有的母亲都是英雄。这是对天下所有母亲的赞颂。

7.既然文章是要赞颂母鸡，为何开始要写讨厌母鸡？直接写不好吗？通过前后的强烈对比，加深对母鸡、对母爱的赞颂！

四、课堂小结

这只母鸡既令人讨厌，又令人尊敬。学习了这篇课文，我们要明白对事物的认识是会变化的，要想全面认识事物必须长期仔细地观察。

板书设计

母鸡