第二单元 1 多彩的的民族节日教案_多彩的民族节日教案

第二单元 1 多彩的的民族节日教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“多彩的民族节日教案”。

《多彩的的民族节日》教案

教学目标： 认知：

1知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节和中秋节的来历和习俗。

2、知道传统的民族节日体现了我国悠久的历史。

3、培养学生收集整理信息的能力。情感：

感受到过传统的民族节日最快乐。行为：

1、按照中华民族的民族风情，过好自己的传统节日。

2、尊重少数民族的传统节日。

教学重点、难点：探究中国传统节日的来历、习俗、意义等。课前准备： 歌曲：爱我中华

视频：利用收集的资料制作传统民族节日的幻灯片。学生收集有关民族传统节日来历习俗的材料。教学过程：

一、播放歌曲《爱我中华》，视频导入。我国是个多民族的国家

就像歌中唱道：五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟民族是一家 他们共同生活祖国温暖的大家庭中

每个民族都有自己的传统节日。了解民族传统节日

可以增进我们对各民族的理解和尊重，增强各民族之间的团结。今天我们大家一起来探究我国的传统节日。板书课题：传统的民族节日 教师提出问题

你知道我国各民族都有哪些传统节日吗

二、学习新课 活动一：春节

1、教师播放一段放鞭炮的录音

师：同学们，刚才我们听到的是什么声音？ 生：鞭炮声。

师：一般人们在什么时候会放鞭炮呢？

过节、过年（课件出示：在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。）

还有两个多月的时间我们就要过年啦，大家开心吗？那今天我们就提前来过一个春节吧。（板书：春节）设计意图 声音的导入

可以引起学生对春节这一传统节日的美好回忆 激发学生探究春节来历习俗等的学习兴趣。

师：春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，你们都是怎么过的呢？、学生交流课前收集的有关春节习俗的材料。生：吃年夜饭、包饺子、贴春联、放烟花…… 教师播放制作的有关春节习俗的幻灯片 以引起学生的美好记忆。

4、师：关于春节你还知道些什么 根据学生交流情况师生共同总结

农历正月初一：拜年、贴福字

挂灯、包饺子、吃年糕、贴春联等

5、师：春节的事情可真多，你知道我们为什么会过年？生思考 师：这里呀，关于过年还有一个传说呢，你们想听吗？（课件展示：年的传说

传说中国古时候有一种叫年的怪兽……）

6、想一想

春节还有哪些庆祝活动？ 活动二 中秋节

播放苏轼词《水调歌头

明月几时有》 引出中秋节的学习

师：你知道这首词写作者在什么节日思念亲人的情形? 生：中秋节

是的，月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲，每到这个时候，人们望着玉盘般的明月，自然会联想到家人的团圆，远在异乡的人，也期望借助月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。古时候，按照礼俗，在中秋节,，家人一定要团聚，以表示团聚，因而人们又把中秋节叫团圆节。中秋节大家是怎么过的？

2、自学课文，归纳知识。

试着在下发的练习纸上写出这一节日的日期，来历，习俗和意义。教师把它制成表格投影到大屏幕上 3．学生自学，教师巡视指导。

4．学生分组交流。交流后，教师用制作的幻灯片补充如下： 中秋节：农历八月十五，习俗是赏月、吃月饼。与它相联系的传说是《嫦娥奔月》。

（1）、每个月的十五，月亮都是圆的，为什么特别定在八月十五赏月？因为冬天赏月太冷，春、夏季云雨比较多。秋天秋高气爽，天高云淡，碧空如洗。因此，月儿分外明，八月十五正是中秋，所以最适宜赏月。

（2）、学生或老师讲《嫦娥奔月》的故事。

这当然是个传说，但它表达了中国人很早就有探索宇宙空以及其他星球奥秘的愿望。现在，我国已经发射了多颗人造卫星，也就是小月亮，不久的将来，中国人一定能实现登月的梦想。活动三其它节日

学生讨论交流后教师用课件补充整理

（其他的传统节日，学生能讲多少就讲多少，老师在学生交流时可适当补充。）

元宵节：农历正月十五，习俗：吃汤圆，看灯，猜灯谜。清明节：又叫寒食节，习俗：上坟扫墓，踏青，吃青团。现在新的含义是怀念先烈，继承传统。

讲述寒食节的来历春秋时期晋文公贤臣介子推.......端午节 农历五月初五习俗：龙舟竞渡

吃粽子

纪念屈原

三、课内小结：

上了这节课后，你有什么感受呢？ 学生分组讨论后交流自己的想法。

老师也谈自己的感受引出板书。（民族文化源远流长，中华儿女同根同心。）

四、课后延伸：查找有关少数民族节日习俗的资料（文字、图片、实物都可以）。总结：

中国的传统节日，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。我想通过《多彩的民族节日》这一主题的学习，引导学生对我国的几大传统节日：春节、中 秋节等有较为详细的了解和认识。对于其它节日，主要通过学生探究搜集、整理、汇报交流的方式进行，在活动中通过查找资料、调查采访、动手实践等多种形式的活动，来引导学生了解传统文化知识，感受我们传统节日文化的魅力，让民族精神在活动中表现得更透彻。教师结合多媒体课件进行补充，相得益彰。教学反思：

成功之处：首先，活动环节比较清晰；其次，运用多媒体课件加以补充激发学生探究学习的兴趣

在本节课中，学生们通过自己收集资料、筛选整理、确定汇报方式等几项活动，不论是成功的还是失败的尝试，学生都从中获取了知识，增加了实践经验，学生的创新能力，创新意识都得到发展，逐渐释放了自身潜在的能力。