五年级数学教案第二单元位置与方位_第二单元位置和方向

五年级数学教案第二单元位置与方位由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二单元位置和方向”。

第二单元 位置与方向第四课时位置与方位（2）

学习内容:教材P23页例4和做一做，练习四相关习

题。

学习目标:

1、知识与技能：①能用语言描述简单的路线图。

2、过程与方法：①在合作交流中能绘制简单的路线图。②“体会路线图在实际生活中的广泛应用。

3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。

学习重点:体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。

学习难点:根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。教学用具:多媒体课件 学习过程

一、目标导学(一)引入新课

1、教师在教室里走动，学生根据老师走的路线进行描述。

2、揭示课题：位置与方位(二)展示目标（见教学目标1）

二、自主学习

（一）出示自学提纲

自学提纲（自学教材P23页例4，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

1、根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程。

2、第一小组3个赛段分别用时9分钟、18分钟和8分钟，他们走完全程的平均速度是多少？（1）要求速度，必须知道哪两个条件？（2）速度=＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）列式解答。

3、想一想，在描述方位时应注意什么？

（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P22页例3，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

（三）自学检测 完成例4下面的“做一做”。

三、合作探究

（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。

（二）师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。让学生提出不会的问题，并让学生解决。

2、教师引导学生解决学生还遗留的问题。

重点解决以下问题：（1）首先找到起点和终点的位置，明确方向。

（2）要明确速度=路程÷时间。（3）知道三个赛段的路程怎样求？三

个赛段的时间怎样求？（4）用语言描述北京和上海的具体位置。

3、同时注意针对自学检测题中出现的共性问题，集体订正。

四、达标训练（1题必做，3题选做，）

1、沙漠驱车越野：绘制简单路线图根据所给信息画出越野路线（1）在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1。（2）在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2。（3）终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方。

2、从终点出发向（）方向走（）米到2，再向（）方向走（）米到1，再向（）走（）米回到起点。

千米 300千

千米

3、四个人一组，用今天所学的知识说一说。

课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）

五、堂清检测

（一）出示检测题（1—2题必做）完成练习第3、4两题。教学反思：