《孔繁森》第二课时教案_孔繁森第二课时
《孔繁森》第二课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孔繁森第二课时”。
苏教版语文第三册《孔繁森》第二课时教学设计
福鼎市桐北小学庄笑娟
教学要求：
1．通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。
2．结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。
3．指导有感情地朗读课文。
教学重难点：
创设了浓厚的情感氛围，让孩子们理解孔繁森关心藏族人民、为民族团结无私奉献的高贵品质并受到感染。
教学过程：
一、复习导入。
这节课我们继续来学习《孔繁森》。老师先来检查一下同学们本课生字已经掌握了没有。
开火车读生字：
优秀拉萨市地震曲尼援藏干部贡桑献血恳求
勉强营养费帮助藏胞们热泪汉族
二、（一）通过上节课的学习，你知道孔繁森是个怎样的人吗？（孔繁森是一位优秀的援藏干部）板书这句话，并在“优秀”二字上加着重号。
师：什么样的人可以称得上“优秀”？（有本领、很能干；品行、成绩、学问等非常好）
从课文哪些地方可以看出孔繁森是个优秀的援藏干部呢？请同学们自由轻声读读课文2—4自然段，用心读，边读边用笔画出最让你感动的句子。（学生自由读）
（二）课文用一件什么事来写孔繁森？（收留藏族孤儿）
哪些地方的描写令你十分感动？
1、孔繁森就把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们。这句话中哪个词尤其让你感动。“对待亲生儿女一样”
师：你是谁的亲生儿女？爸爸妈妈是怎样抚养你的？说说爸爸妈妈关心照顾你的例子。（你病了，爸爸妈妈比你还着急，忙着送你去医院；你下雨天没带伞，他们冒雨到学校送伞给你；吃饭时总是把好吃的菜夹给你……）孔繁森也像你 1
们的爸爸妈妈对待你们一样抚养三个孤儿，曲尼生病住院了，他放下手中的工作，忙前忙后，端汤送药，像对待亲生儿女一样抚养他；曲印犯了错误了，他耐心地教育曲印，给他讲道理，像对待亲生儿女一样抚养他；曲印学习退步了，他和曲印一起分析原因，鼓励他迎头赶上，像对待亲生儿女一样抚养他；小贡桑尿湿了床，他细心地帮他换被单，给他铺新被单，像对待亲生儿女一样抚养他。……（画线中的内容引导孩子们讲出，让孩子们感受孔繁森的优秀品质。）孔繁森是一名市长，白天工作十分繁忙，如果没有这三个孤儿，他可以回家清净一会儿、休息一会儿，但现在要照顾三个孩子，连该母亲做的活都要由他一个人去做，多不容易呀！他为什么要这样做呢？你从中体会到什么？（孔繁森关心藏族同胞，为帮助别人宁愿自己吃苦受累）
孔繁森真是一位伟大的父亲！他是藏族小朋友共同的父亲！谁能用优美的朗读来赞美他。（个别读、齐读）
孔繁森的家庭并不富裕，他的一份工资既要赡养九十高龄的老母亲，又要抚养自己的三个孩子，每月还拿出几百元买药品为藏胞治病，接济生活贫困的藏族群众。往往只过了半个月，他的工资就没了，有时连伙食费都交不起。在如此困难的情况下，他还收养三个藏族孤儿，把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们，多伟大的孔繁森啊，难怪作者赞叹道：“孔繁森是一位优秀的援藏干部”！
2、自从收养了三个孤儿，孔繁森的生活就更艰苦了，于是他想到了献血。谁来读读第三段。其他同学边听边在你感受最深的词下面做个记号。
着重抓住下列词语进行交流：
（1）夜里、悄悄地：不想让别人知道，不想给别人添麻烦，不要别人资助，坚持要抚养孤儿。谁能读好这句话。（指名读）
师：真是个舍己为人的好人啊！怎不令人竖起大拇指说：“孔繁森是一位优秀的援藏干部”。
（2）请求：
如果你是孔繁森，你要向医生要求献血，你怎么说？（医生，我想献血。）告诉医生自己要献血，希望医生答应，这就是“请求”（出示词卡“请求”读两遍）可是医生不同意，因为孔繁森年纪大了，身体又不好，献血对他的身体健康很不利。医生不同意，孔繁森更急了，他会怎么对医生说啊？
现在我们来再现一下当时孔繁森献血的情景。谁来跟配合老师一下，老师就是医生，你是孔繁森，你要求献血。开始吧！（师生共同表演献血场面）孔：医生，我想献血。
医：你年纪这么大了，身体又不好，不能献血。
孔：医生，我家很穷，我非常需要献血所得的营养费。
医：不行，如果让你献血，你会病倒的。
孔：我家里有好几个孩子没钱上学读书，你就帮帮我吧！
医：不是我不肯答应，而是你年纪太大，身体又不好，献血有危险。孔：求求你了，医生，让我献血吧！
医：那好吧，只这一次。后果你自负。
师：同学们，孔繁森这样坚持着，诚恳地表达自己要献血的意思，就是书中说的“再三恳求”（读词卡“再三恳求”两遍）医生在孔繁森诚恳地再三请求下只好答应，就叫做“勉强答应”。（读词卡“勉强答应”两遍）孔繁森的事迹太令人感动了，一起来读好这段话吧！
多么令人尊敬的孔繁林，多么无私的孔繁森啊！他不愧是一位优秀的援藏干部。
三、学习第四节。
师：1993年，孔繁森共献血三次，得了900元的营养费。他用这些钱来——帮助三个孤儿上学读书。藏胞们知道了这件事，都感动地流下了热泪，他们会怎么说啊！
（“孔繁森太好了！”“孔繁森太伟大了！”“孔繁森是个好干部啊！”……）师：千言万语难诉藏族同胞对孔繁森深深的感激和热爱，有一首诗这样写，有一首歌这样唱。出示歌词：
太阳和月亮
有同一个母亲，她的名字叫光明。
汉族和藏族
有同一个母亲，她的名字叫中国。（学生自读）
师：太阳和月亮有同一个母亲，太阳和月亮好像是（兄弟）藏族和汉族也有同一个母亲，他们如同兄弟。
汉族和藏族这亲如兄弟的关系是怎么得来的？这些和孔繁森有什么关系呢？请大家来看看孔繁森在西藏高原留下的一些照片。（播放配有音乐《公仆赞》的孔繁森与藏族同胞在一起的照片，让学生在强烈的视听觉冲击中受到震憾，深深为孔繁森关心人民、无私奉献的精神所感染。）
孔繁森到西藏高原工作10年，与藏族人民同吃苦共患难，把藏族的老人当作自己的长辈，把藏族的孩子看得比自己的孩子还亲。有这么一件事情：（教师深情讲述）：
1998年元旦前夕，孔繁森爱人王庆芝和女儿从山东赶到拉萨。她蒸了一笼包子，打算让孔繁森尝尝家乡的风味。孔繁森一个包子没吃完，便和妻子女儿道，把包子送到一家敬老院。他亲自把包子送到一个叫琼琮的哑巴老人口中，老人感动得热泪直流。孔繁森见老人的鞋没了后跟，脚冻得冰凉，就心疼地抱起老人的双脚放到自己怀里暖着。第二天，他把给母亲买的一双新鞋捎给了老人。
有了像孔繁森这样的援藏干部，才有汉藏一家亲的情谊，是孔繁森架起了汉族和藏族人民的友谊桥梁。
孔繁森是汉族人民的儿子，也是藏族人民的儿子，藏族人民深切地怀念深情地唱，让我们也带着对伟人的崇敬深情地读一读吧！（再一次读歌词）
四、总结升华。
孔繁森为汉藏友好交往架起了不朽的桥梁，用自己的一生谱写了汉藏友谊之歌，让我们深情地呼唤这位伟人的名字——孔繁森；让我们永远记住这个响亮的名字——孔繁森；优秀的援藏干部——孔繁森；孔繁森——优秀的援藏干部。
