苏教版 四年级 阅读理解教案_大学英语四级教案
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四年级第一周阅读理解教案
课时一
教学目的：
（1）老师、学生自我介绍，师生互动共同探讨有关语文学习的心得体会。总结出辅导课程的安排计划；（2）通过交流掌握学生个性特征，因材施教。
课时二
教学目的：
（1）根据学生的不足之处，分模块进行有针对性的教学训练；（2）使学生掌握做题的思维过程，做到会做题、能做题。
教学内容：
对试卷阅读理解的题型进行分析，使学生们掌握、把握住阅读理解的题型：
1、理解加点字、词，体会句子的含义；
2、概括文章（段落）的主要内容；
3、揭示文章的中心思想；
4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受；
5、加标点符号；
6、关联词填空。
课时三
教学目的：
加深学生对阅读题型的把握。教学内容：
通过具体题目有针对性的训练，使学生掌握做题的规律。
1、阅读理解加标点的专项训练、并讲评；
2、阅读理解关联词的专项训练、并讲评；
课时四
教学目的：
加深学生对阅读题型的把握。教学内容：
通过具体题目有针对性的训练，使学生掌握做题的规律。
1、阅读理解中心句的专项训练、并讲评；
2、阅读理解正误的专项训练、并讲评；
课时五
教学目的：
加深学生对阅读题型的把握。教学内容：
通过具体题目有针对性的训练，使学生掌握做题的规律。
1、阅读理解的加点字、词，体会句子的含义专项训练、并讲评；
2、阅读理解概括文章（段落）的主要内容的专项训练、并讲评；
课时六
教学目的：
分析题型的解题技巧，是同学们能够更好地解题、使同学们解题时更有信心。教学内容：
1、整体把握文章。
做到“快、细、清、真”
快：做到能够快速阅读文章，把握文章大意；（速读原文材料）细：细找文中原话，做题要有据可依；
清：看清题目要求； 真：认真回答问题。
2、标点、近（反）义词的答题要求。
课时七
教学目的：
分析题型的解题技巧，是同学们能够更好地解题、使同学们解题时更有信心。教学内容：
1、仿写或句型转换；
2、中心思想的总结；
3、字、词、句的理解；
4、关联词的总结分类；
课时八
教学目的：
是同学们掌握阅读理解答题技巧，做题更有信心，相信自己，克服心理障碍。教学内容：
复习巩固阅读理解的题型、答题技巧。
课时九、十
教学目的：
检查同学们掌握情况。教学内容：
阅读理解专项练习考核。
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