主题班会教案桃花源记（推荐）_桃花源记教案教学设计
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主题班会教案
佳木斯市第三中学 王靖芳
班会主题：桃花源记
班会背景：
《桃花源记》为传世佳作，学生刚刚在语文课上学习完这篇课文，诗人陶渊明在文中描述了他心目中的理想社会．同样，在我们的心中，理想也如同一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，希望通过这次主题班会活动，使学生成为有理想，有追求的青少年，让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。
班会目的：
1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想，使美梦成真。
2.情感目标：通过班会活动，使学生发现自身的长处，增强自信心，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。
3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为和谐社会发展而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。班会准备：
1.确定主持人，选好节目题材，确定节目编排人员，确定节目
表演人员。
2.主持人编写台词，编稿人员进行编稿和修正，表演人员进行排练。
3.布置班会会场。
班会流程：
A，B，C，D：亲爱的老师、同学们，你们好！
C：本周班会的主题是《桃花源记》．
A：《桃花源记》这篇文章，出自陶渊明之手．陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，自号“五柳先生”，那么请问同学们，你们知道陶渊明有什么代表作吗？
D：刚好，在我们语文书的第21课就是这篇文章，有没有同学来为大家朗诵这篇文章？
［2名同学朗读，全班齐读．］
朗读结束后，请各组同学依据刚才的情景编排一个小小的课本剧，上前表演．
B ：共需要8人，分为四名村人，一名渔人，一名太守，刘子骥和一名旁白．下面请同学们开始讨论．
A：下面请表演者上前表演．表演者必须根据旁白的朗读来做相应的动作，可以适当地加上符合实际情景的语言．
学生表演课本剧．
C：下面请同学们推举出表演最出色的3个人，给予加分．
作者在写这篇文章时，已弃官从农，当时的社会无比黑暗，作者不
与世俗同流合污，归隐田园．因此，在写这篇文章时，处处流露出作者对美好生活的向往．
A：由这篇文章而归结的成语，大家知道是什么吗？（“世外桃源”）没错，“世外桃源”就是因此得来的，同时，它也是作者心目中的理想社会．
D：在作者心目中的理想社会是没有战争的，没有剥削和压迫的．百姓生活快乐自由，过着幸福和平的生活．每个人心目中都有自己想要的生活．现在，让我们来做一个游戏．
B：我先向大家来介绍一下游戏规则，游戏名称叫做“击鼓传花”，我们需要一名同学上前面来“击鼓”，在击鼓的同时，老师手中的花将传到同学手中，在鼓声停止的时候，花传到谁手中，谁就要站起来说自己心中的理想生活．
游戏进行．
C：古往今来，如陶渊明这般满腹经纶，又有雄心壮志，一心只为报效祖国而努力的人不胜枚举．陶渊明在当时的黑暗社会和种种客观条件的不允许下，被迫归隐田园．如今，我们虽没有陶渊明的才学，但我们也有自己的理想，我们需要的只是为了理想而奋斗．同学们，你们想怎么努力呢？
班主任小结
同学们，《桃花源记》虽然是诗人陶渊明不满现状而勾勒出的虚拟的情境，但是千百年来，美丽的世外桃源一直吸引着人们．刚才同学们也纷纷讲出了自己心中的桃花源，老师希望大家从自己的实际出
发，多努力，再努力，战胜成长道路上的一个个难题，用自己的双手去开创未来，同时也祝愿同学们拥有一份美好的明天！
A,B,C,D：二年十二班主题班会《桃花源记》到此结束．
『主题班会教案』
桃花源记
佳木斯市第三中学
王靖芳
2011.10
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