第一单元教案_第一单元教案1

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第一单元

第一部分 教学概述

● 教学目标

★知识目标

1、语音：舌尖后音chi,双唇音b,鼻韵母an,后鼻韵母ang eng ★能力目标

1、能够正确发chi b an ang eng 的音

★情感目标

1、能够自信的进行自我介绍。

2、掌握主持人站姿、坐姿。

● 教学重难点：

★重点：chi b an ang 的发音

★难点：口部操分解动作，站姿、坐姿的练习

● 教学准备

葡萄、扁担和板凳的图片

第二部分 教学过程

→步骤一 问候

1、师生进行简单的问候 师：小朋友们大家好。生：老师好。

2、老师进行简单的自我介绍。→步骤二 站姿、坐姿

1、教师讲解主持人站姿的基本动作，通过教师示范、学生的练习、教师纠正基本掌握主持人站姿。（整体—个人—小组—整体）

2、学生以主持人站姿站立进行自我介绍。

【建议活动】⑴以主持人站姿进行木头人游戏。⑵学生围城圆圈进行自我介绍。

3、教师讲解主持人坐姿的基本动作，通过教师示范、学生练习、教师纠正基本掌握主持人坐姿。【建议活动】木头人 →步骤三 口部操

1、教师明确练习口部操的好处。

（打开口腔，练习唇舌的灵活性，使吐字准确清晰，字音饱满圆润等）

2、教师讲解口部操动作

⑴、打开口腔练习：想象你面前有一个大蛋糕，张大嘴巴咬一口。

⑵、唇部练习：①、撅唇

②、左右撅唇

③、双唇打响 ⑶、舌头练习：①、顶腮

②、刮舌

③、弹舌

④、转舌 【建议活动】教师可以配合手势帮助学生练习，建议整体练习即可。→步骤四 绕口令 借助课件呈现的方式直观的呈现本课相关的绕口令。（吃葡萄不吐葡萄皮）

师：同学们看图片上是什么水果？谁能猜到我们要学习那个绕口令？

生：吃葡萄……（师讲解舌尖后音chi 的发音方法，纠正生的发音、教师整体—分组—个体—整体练习绕口令）【建议活动】老师举右手读第一句，举左手读第二句。（扁担长）

师：同学们我们看看下一个绕口令吧！大家一起读一遍！生：扁担长……

（教师讲解双唇音 b，鼻韵母an 的发音，练习“扁”、“担”“板”、“宽”；讲解后鼻韵母ang，练习“长”、“绑”）（师纠正生的发音；教师整体—分组—个体—整体练习绕口令）

【建议活动】分组或者个体接龙读；生逐一展示； →步骤五 儿童诗歌朗读 《春天是什么？》 可以让学生分角色朗读 →步骤六 作业

【建议作业】背诵绕口令“扁担长，板凳宽”