《小柳树和小枣树》教案_程小柳树和小枣树教案
《小柳树和小枣树》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“程小柳树和小枣树教案”。
15、小柳树和小枣树（第一课时）
教学目标：
1、认识“枣、浅、秃”3个生字，会正确书写“穿、弯、浅、漂、服”5个生字。
2、通过看图、联系生活实际理解“光秃秃、弯弯曲曲”等词语意思。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文1—4自然段。
4、通过抓课文中的关键词句，体会小柳树的漂亮，小枣树的难看，以及小柳树骄傲的性格，并积累词句。
5、通过说话训练，让学生初步建立时间顺序的句群概念。
教学重点：会认3个生字，会写5个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文1—4自然段。
教学难点：能抓课文中的关键词句，体会小柳树的漂亮，小枣树的难看，以及小柳树骄傲的性格。
教学过程：
一、看图揭题
1、（图片：柳树）问：这是什么？你觉得它怎样？用一句话来夸夸它。（图片：枣树）问：这又是什么树呢？你是怎么认出来的？
2、学习“枣”：你有什么发现呀？（下面的两点多像枣树上的果子呀！）
3、今天我们要学习一个关于小柳树和小枣树的故事。齐读课题。
二、初读感知
1、自由读课文，要求：注意把字音读正确，句子读通顺。
2、朗读检查。
（1）老师从课文里找到了几个难句子，想来考考大家，有信心接受挑战吗？ 出示句子：⊙小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
⊙春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
⊙到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。
指导要点：（1）曲：正音；据词辨音
（口头作业：半分钟）
（2）芽儿：儿化音
（3）结：读准第一声
（2）老师还准备了更难的，变成一段话了，你还能接受挑战吗？ 出示：⊙第7自然段
指导读准：结、虽、乘（小老师带读；男女比赛读）
3、读了故事，你都知道了些什么？
4、小节：春天，小柳树长得很——，可是小枣树长得很——，于是小柳树看不起——；到了秋天，小枣树结出了——，可小柳树却——。
三、研读1—4段
（一）我们先一起去看看这棵漂亮的小柳树吧！（请小朋友读读课文1—4自然段）
1、找找课文中描写小柳树漂亮的句子，用“——”划出来。
2、根据学生的回答，出示三部分内容：
⊙ 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
⊙ 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
⊙ 这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
3、好好读读这些句子，比比谁口中的柳树最美了。
4、朗读评价：
引导学生抓住“细细的、绿绿的、浅绿色、又细又长”这些词语去体会、想象小柳树的优美姿态。理解要点：
（1）细细的、绿绿的：①你觉得把哪两个词读好了，就能读出小柳树的漂亮来了呢？
②谁能读好这两个词？
③把词语放到句子里，你还能读好吗？
（2）浅绿色：①看图，哪一种是“浅绿色”？你怎么知道的？看来“浅‘在这里就表示颜色很淡。那么“淡蓝色”就可以说是——；“淡紫色”就是——；还有——
②看到“浅”字，你想到了以前学过的哪个字？（“线、钱”）我们可以用什么方法记住它？（换偏旁）
③句子中的“浅绿色的衣服”是指什么呢？
（3）又细又长：①“这时候”是指什么时候？请你读读第4段，想一想。（指名代进去读一读）
②看图：你瞧，又过了好些日子，小柳树的叶子有什么变化呢？（又细又长）了。你还能用这样的形式（手指板书：细细的、绿绿的）来说说吗？
③小柳树的叶子细细的、长长的两个特点，我们可以用“又……又”把它连接起来，就成了——（又细又长）。
5、请小朋友再好好读读这些句子，想一想，它们能调换顺序吗？为什么？（生长过程；时间顺序）
6、找出表示时间的词。（引读）
7、这些句子那么优美，看谁先把它背下来呢？（自由准备）
8、让我们一起看着图，按时间顺序介绍介绍小柳树在春天里的生长变化吧？能干的小朋友可以背出来，如果感觉有困难，可以看着图下的字朗读好。
（口头作业：3分钟左右）
图片展示小柳树的生长过程，教师引，学生说。
瞧，院子里有一棵小柳树。她的腰——（细细的，树枝绿绿的，真好看。）春天，——（小柳树发芽儿了。）过了几天，——（小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！）又过了好些日子，——（小柳树的叶子已经长得又细又长了。）
9、小朋友，你觉得这是一棵怎样的小柳树啊？
（二）小柳树的确长得漂亮！那么她是不是真的一点缺点也没有呢？（请小朋友再读1—4自然段找找答案）
1、交流后，出示句子：
⊙小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
⊙她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀！你看我，多漂亮！”
⊙ 又过了些日子，小枣树才长出了小小的叶子。她在微风里得意地跳起舞来。
2、读好小柳树说的话。
朗读评价：你不但读好了小柳树说的话，还把她骄傲地表情给演出来了，真有一套啊！
像这样的句子还有吗？
你骄傲的都不愿拿正眼去瞧它了，是吗？
直接练读对话：现在请大家都来做做小柳树，咱们一起读读，演演。（一二大组；三四大组）
3、理解词语
①小柳树，你们为什么说小枣树难看哪？ ②课文中“光秃秃”就是指小枣树的树枝上——不长叶子。
“秃”是个生字，你有好办法记住吗？（禾几秃）
③她甚至还在微风里——得意地跳起舞来，这是因为，小枣树过了好些日子，才长出——小小的叶子。而她的叶子已经又细又长了，真是没法比呀！
4、小朋友，学到现在，你觉得这又是一棵怎样的小柳树了呢？
5、小结存疑：小柳树虽然很漂亮，但是她有些骄傲，有些看不起别人。那么，小枣树是不是真的像小柳树说的那样难看，一点优点也没有呢？我们下节课再好好去研究吧。
（三）有感情地齐读1—4段。（机动）
四、写字指导
（书面作业：5分钟左右）（下面，我们要来动动手了。你看）
1、出示生字：穿、弯、浅、漂、服
2、整体观察，明确：上宽下窄、左窄右宽
3、范写指导：弯、浅
4、学生练写。（先照样子写一个；再写2个，争取一个比一个写得好。）
五、课堂作业
（书面作业：5分钟左右）让我们轻松一下，大家一起来玩个游戏，好吗？ 游戏：小小模仿秀（《课堂作业》3）
1、指导：又细又长
（1）回顾：柳树叶子细细的、长长的两个特点，我们可以变成一个词——又细又长（2）你也能模仿着说一说吗？（先看图，再自己想象）
2、模仿其它词型。（1）开火车说。（投影《课堂作业》）（2）写下来。
板书：
15、小柳树
和
小枣树
细细的弯弯曲曲的漂亮
绿绿的难看
光秃秃的浅绿色
小小的又细又长
15 小柳树和小枣树教学目标：1、认识“枣、浅、秃”等8个生字，会写“怎、思”2个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会小柳树的美，初步体会她的骄傲。 教学重点：朗......
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