教案——作文拟题与开头_作文开头方法教案
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教案：
作文拟题与开头
时
间：
2007年4月13日第3节
地
点：
学校多媒体教室
班
级：
初三年（8）班
授 课 师：
黎爱平老师
一、教学目标：
1、通过本课时的学习，让学生能较熟练地掌握简单实用的考场作文拟题与开头的技巧。
2、利用课堂对学生进行思维训练与模仿写作等作文写作实践活动。
3、通过课堂训练，让学生增强作文写作自信心，树立“我也能写出好文章”的信心，从而增强学生学习语文的劲头。
二、课堂教学中的重难点：
重点：能掌握拟题与开头的技巧。
难点：写作作文时，文章的开头应点题与引出文章的下文。
三、教学设想：
1、本课时制作幻灯片，采用理论与实践材料相结合的方法，集中传授拟题与开头的写作技巧，使学生掌握学习的重点。
2、通过材料的点拨与指导，引导学生理解并掌握写作中的点题等技巧，从而突破学习的难点。
3、本训练安排2课时，其中第1课时写作训练，第2课时作文写作实践活动。
四、课堂教学训练的步骤：
（一）佳作赏析：
让学生初步感受同班同学的优秀习作，准备学习作文写作方法与技巧。作品如下：（幻灯片展示）
作文题：
请以“对自己负责”为话题写一篇作文。
要求：（１）立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
（２）所写的内容必须在话题范围之内。
担起你的责任来
~~~~~~~~~~~~~~~~~~（拟题警醒）
——初三（８）班 黄正鸿
“负责”是一个很沉重的词语，很多人一生都在逃避它，然而，他们在漫长的人生中却失去了他们的光辉，因为人生为他们下了“不负责任”的定义。但是，仰望历史长空，古今中外，多少颗闪亮的“明星”仍在发挥着他们永不逝去的光泽，因为他们对自己负责，对自己的梦想负责，对自己的命运负责。他们无时无刻地在警示着我们：担起你的责任来。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（运用对比，开头不凡）
第 一 课 时 回首历史，踏进时光轨道，人们永远也不会忘记的那个人——李时珍，此时的他已在历史的长河里长眠，但他的著作《本草纲目》却仍在向人们诉说着一个只属于他的故事，一个负责任的故事：体弱多病的他从小就有一个梦想，那就是治病救人。于是他不懈地努力奋斗，任凭自己的身体在风雨中倍受煎熬，他也要踏上寻药的路；任凭自己的内脏在误食毒药后痛不欲生，他也要坚持走下去……一切的努力没有白费，成功向他打开了大门。《本草纲目》这一举世瞩目的著作终于在他的手中问世了。人们为他镶上了“负责任”的光环，那是因为他真正地对自己负责，真正地对自己的梦想负责。
说起负责任，闪烁光辉的不仅仅只是中国古代的李时珍，现代外国的科学家爱迪生也是一位当之无愧的负责任的楷模。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（过渡段，连结上下文）
命运对待爱迪生真的很不公平，贫穷得一无所有的家庭一再迫使他放弃自己钟爱的研究发明，然而他没有放弃，他始终坚持在科学的海洋里畅游，即使在他失去了一只耳朵的听力后，他也不轻言放弃。他的命运在他自己手里掌握着，他要让命运在自己的轨道里行驶，因为他坚信他自己才是命运的主人，他得为命运负责，谁也主宰不了他。他的成功肯定了他的信念。在他的科学史册里，人们永远也不会忘记在他的人生结尾处标上一句：负责。这是对自己负责，对自己的命运负责。
亲爱的同龄人们，请抬起你们的头，望望那些因负责任而闪烁的“明星”们，你还会有理由推卸责任吗？你还会只顾玩乐不爱学习吗？你还会过着“衣来伸手，饭来张口”的生活吗？你们是否觉得自己也该担起自己的责任来呢？
请担起你的责任来吧！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（结尾与开头相互照应，一气呵成）
老师点评：在考试这一特定的时间段里，该生能紧扣话题，拟题警醒，开头不凡，事例兼顾典型性，段落过滤自然，首尾照应，确实是考场中难得的佳作。
（二）传授拟题方法：
欣赏完佳作后，我们来共同学习几种简单实用的拟定文章标题的普通方法。考场作文的三种形式（幻灯片展示如下）一>、全命题作文。如：我的理想生活 二>、半命题作文。如：记一次＿＿的活动
三>、话题作文。即只给一个中心话题，要求考生围绕所给话题，自由拟题，自定中心。
俗话说：
1>、题好一半文！
２>、题目是文章的 “眼睛”。作文题：请以“月亮”为话题写一篇作文。（幻灯片展示）要求：（１）立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
（２）所写的内容必须在话题范围之内。老师归纳拟题时存在的问题：
1、以”月”为题 ：>
2、题有歧义：> 3、题不精炼 ：>
4、不含”月”字：> > >
下面请欣赏好的拟题：（幻灯片展示）
1、月亮是地球的“祸根”吗?
2、月亮也曾是个 “ 贼”
3、月亮小姐为什么偷鸡蛋?
4、月亮的新衣
5、我心中的月亮
6、那月，那月
7、月亮代表我的心
8、我是月
9、那晚,月特别美
10、月儿何时圆?
11、我·妈妈·月亮归纳：好题的标准如下：
切合内容
切合文体
简洁醒目
形象生动
新颖独特
怎样才能拟好话题作文的题目呢?——让读者从你的题目中看出你的文学素养（幻灯片）
1、增删法（增加和减少词语）
例如： >
2、引用诗句、格言、警句等
例如：>、>
3、运用一种修辞手法
例如：
a、拟人法：>、>
>、> >
b、比喻法：
c、设问法： >、> d、反复法：
> 4 直接表达自己的情感
例如： >
（三）课堂拟标题训练：(幻灯片展示)拟题训练：请以“幸福”为话题自拟题目，写一篇作文。
好的标题如下：A、难报三春晖
B、我和幸福有个约定
C、别让幸福擦肩而过
D、拒绝幸福的“侵蚀”
E、采撷幸福
F、幸福之吻
H、幸福的滋味
（四）作文的开头写作技巧：
介绍和学习一些常用的作文开头的方法与技巧。
1、应试的作文总是希望给评卷老师一个好的感觉，从而得一个好的分数。因此，文章开头写出特色、写出新意就十分重要。
2、我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。
3、我们的作文在开头时，一定要认真地用心经营，用我们的句式、修辞等来表现我们的创新思维，表达我们的真挚情感，展示我们华丽的文采。
下面请赏析好的开头及所用写作方法：（幻灯片展示）
《路》的开头：
1、西方有一句著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”
2、电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。
3、马克思名言：在科学的道路上，没有平坦的大路可走，只有不畏艰辛，沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
4、鲁迅先生说过：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~引用开头
《难报三春晖》的开头：
宙斯说：“拥有至高无上的权利是幸福的。”维纳斯说：“拥有一份纯真浪漫的爱情是幸福的。”雅典娜说：“拥有洞察世事的智慧才是幸福的。”可我要说：“沐浴在父母温馨的爱中才是幸福的。”
~~~~~~~~~~~~~~~~~特别提醒：写开头时要注意点题与引出下文，这样避免上下文脱节。
《幸福不只一种》的开头：
智慧女神雅典娜说：“有智慧就是幸福”；爱神维纳斯说：“爱情会使人幸福”；普罗米修斯说：“反抗是幸福”；宙斯说：“权利就是幸福”；而我认为有家庭的温暖、有家庭的爱才是幸福的。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 引用、排比开头，同样注意文章的点题与引出下文。
《书如朋友》的开头：
一本好书，会将你引向艺术的殿堂。一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~对比开头
《幸福》的开头：
阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~排比开头，注意点题与引出下文。
《幸福就在身边》的开头：
花因为阳光的照耀而幸福；大地因为小溪的滋润而幸福；树木因为有雨水的沐浴而幸福；而我却因为有父母的关爱而幸福。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~排比开头，注意点题与引出下文。
《幸福》的开头：
幸福是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。幸福是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。
幸福是一把钥匙，可以开启人们的心扉。
——《幸福之吻》
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~比喻、排比开头
《老人湖》的开头：
雪后的黄昏，漫步在老人湖畔，真是别有一番情趣。举目四望，昔日那起伏奔涌重重叠叠的峰峦，那泼面而来蓊蓊郁郁的浓绿，那深邃透明的湖水，斑驳绚丽的流霞，英姿绰约的密林，青草掩没的幽径，一夜间荡然无存。潋滟变幻的湖光山色，凝成了一堆洁白无瑕的晶体，在血阳挥别昼日的苍茫时分，闪着动人的寒光。在这纯净、空旷、寂寞、美丽的氛围里，我骤然心灵在微微颤抖：呵呵，老人湖，你真的苍老了吗？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~对比与描写开头
《书香伴我》的开头与结尾：
童年时代，我随父亲读了不少古书，但那是不求甚解地生吞活剥。及至懵懂的青涩岁月，也只是为赋新词强说愁地无病呻吟、怨春叹秋地为文矫情而已。如今步入初三，咀嚼知识大餐之余，方寸间有了一种精神寄托。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~开头用对比
莎士比亚说：“生活中没有书籍，犹如生命中没有阳光；智慧里没有书籍，犹如鸟儿没有翅膀。”我愿在未来的日子里，读更多精致有品味的好书，让阳光普照我们的生活。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~结尾用引用
《人生》的开头：
人生好似一条河，既有汹涌澎湃，大浪滔天，也有清风徐来，水波不兴；人生好似一首歌，既有欢乐的音符，也有悲壮的旋律；人生又好似调味盘，酸的是惆怅，苦的是过程，辣的是锻炼，甜的是成功。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~排比、比喻开头
（五）课堂作文开头训练：
让学生在课堂上运用所学的文章开头的方法进行当堂写作，以察效果。课堂文章开头训练题目：
请你运用所学方法，以“朋友”为文章的标题写一开头，注意点题与引出下文。
（六）小结本课时的学习内容：
（略。）
作文写作实践：
材料：我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流则可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。
请以“交流”为话题，写一篇文章。要求：（１）立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
（２）所写的内容必须在话题范围之内。
第 二 课 时
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