4的加减法教案_5以内的加减法教案
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4的加减法教案
活动目标：
1、学习4的加减法，继续感知五幅图的涵义
3、培养学生敢于克服胆怯的心理，大胆回答问题的品质。活动准备：
1、教具：有关4的减法图三幅。
2、学具：生活数学，铅笔。活动过程：
1、集体活动。
（1）游戏“看谁说得快”。
教师提出要与学生玩游戏，随后讲一讲游戏规则：教师说一个数字，请学生说出它后面的一个数字。教师报数，全体学生尝试回答，当全体学生玩的比较熟练后，可以与小组的学生玩。
教师说出游戏的另一个规则：教师说一个数字，学生说出它前面的一个数字。教师报数，全体学生尝试回答。
（2）学习4的加减法。
教师依次出示五幅图，请学生说出其中的含义，注意提醒学生用正确的词（来了，一共；走了，还剩下）表达图的含义，可以多请几个学生说一说。接着，教师请学生为图列出算式，个别学生列，集体进行认读两遍。
2、操作活动。
（1）看图列加减算式。
启发学生仔细观察图片的变化，启发学生用“拿来”、“吃掉”、剩下”、“还剩下”等词汇，讲一讲5幅图的含义，再正确区分加法题和减法题，最后，为五幅图列出算式。
3、活动评价。
请个别学生说一说图片的内容，读一读算式，并带领全班学生一起读一遍算式。教师注意观察学生用词是否正确。对用词准确、计算正确的幼儿给予全班表扬。
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