画风 教案 详细_完整画风教案

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画风教案

垛庄镇中心小学 赵娜 教学目标：

1.学会我会认，和我会写的生字

2.正确流利的朗读课文，体会小朋友们的创意。3.懂得生活中遇到问题即动手又动脑的道理。教学重点：

1、重点是让学生找出三个小朋友画风的句子，并指导角色朗读课文。

2、难点是领悟三个小朋友画风的创意，并把创意转化为对事物的认识，又把认识转化为知识，培养学生的创新精神。

一、导入：同学们，你们喜欢画画吗？你们都画过什么？你们画过风吗？风看不见，摸不着，怎么才能画风呢？今天我们就学习一篇课文，学一学怎么才能把风画出来。

二、揭示目标

我们看一看这一节课我们需要完成哪些任务呢？ 1.学会我会认，和我会写的生字

2.正确流利的朗读课文，体会小朋友们的创意。3.懂得生活中遇到问题要即动手又动脑。展示学习要求与目标。

二、学习生字

1.我们先来读一读课文吧，请同学们自由朗读课文，把我们预习时画出的生字读准确。2.同学们刚才读课文的时候真是太认真了。那么，小组长能不能检查一下小组里成员们能不能把导学案上我会认和我会写的字读准确呢？（出示，我会认和我会写的字，小组内进行识字，同学们也可以看导学案。）

3.同学们，我会认和我会写的字都认识了吗？现在我要挑几个小组来展示一下你们的学习成果。点名小组，进行词组的认读。4.我相信每个小组都能完成这个任务。接下来我想出几个小练习做一做。（出示幻灯片中的题目，点名做题（准备题目））

5.小朋友们把生字掌握的很熟练了，你们能写写吗？在我会写的生字里，你觉得哪些字比较难写呢？

涛：如果右边的部首笔画比较多，那么左边的三点水要写的紧凑；如果右边笔画少，那么三点水要写的分散一点 斜：上面的人，最后一笔变成了点。其实，在这些生字里，还有一个多音字“杆”

三、学习课文

同学们学习生字这么认真，我相信接下来的课文学习也会非常认真的。我请一个小组的同学（挑几个学生），给大家读一下课文。其他同学仔细地听，他们读的好不好。

（点小组或者几个同学读课文）几位同学读的真好。

1.课文中都是谁在画风呢？（点同学回答，板书）赵小艺 陈丹 宋涛

2.风看不见，摸不着，文中的他们是通过什么方法来体现风的呢？（板书）赵小艺 红旗飘飘 风车呼呼 陈丹 小树弯弯 宋涛 雨丝斜斜

3.课文中的小朋友，通过自己勤于动脑，用自己的方式表现了风，你们能不能用自己方式表现风呢？ 学生发表自己的看法。4.儿歌

在我们的生活中，当我们碰到事情的时候我们都要通过自己的大脑和双手解决问题。它们是我们人身上的两个宝贝。人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑.