休闲课教案——《送颜色宝宝回家》
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休闲 教材 校本教材 课时安排 1课时 课题 送颜色宝宝回家 班级 一年级 授课教师 王艳杰 教学内容：
一层：根据颜色给物体进行分类
二层：根据红、黄、绿三种颜色进行分类 三层：认识“红色” 教学目标 ：
一层：通过感知物体的颜色，能够把不同颜色的物体放到一起
二层：通过感知物体的颜色，能够把红、黄和绿三种颜色的物体分类 三层：能够认识“红”和红色的物体。
综合目标：通过用眼仔细观察，分辨红、黄、绿颜色，培养学生的观察能力。通过参加小组活动，使学生初步学会能按小组要求参与集体活动的规则。教学重难点：
一层：能够理解按照颜色给物体进行分类的方法与意义。二层：能够理解红、黄和绿是三种不同的颜色
三层：能够把红色，迁移到红色的计数棒、红色的线和红色的珠子上
教学方法 ：游戏教学法、情境教学法、示范教学法、讲述教学法、练习教学法、教学资源：
1、红、黄、绿三种颜色的圆形卡片共13张，分给每个学生一张。
2、红、黄、绿三种颜色的珠子一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个珠子作为分类的标记。
3、红、黄、绿三色的小棒。
4、红、黄、绿三种颜色的小盒子、大筐各一个。
5、红、黄、绿三种颜色的物体若干。
6、轻音乐
7、电脑小游戏“按颜色分类”
教 学 活 动 设 计
一、导入
今天老师给你们带来了四个颜色宝宝，老师把它贴在黑板上，我们一起来说一说，都是什么颜色？
黑板上依次呈现“红、蓝、黄、绿”三种颜色。引导学生观察，说出“红、黄、绿”，老师板书三个字。
你们说得非常正确！
这三个颜色宝宝，红色叫做红宝宝，黄色的叫黄宝宝，绿色的叫绿宝宝。认识了三个颜色宝宝，你们高兴吗？咱们跟他们玩个游戏吧。
游戏激发兴趣的同时巩固复习“红、黄、绿”三种颜色。（是一种及时的物质奖励）
游戏一：颜色宝宝举起来。（师讲规则）
（1）发给每个学生（王、孙和李拿红宝宝）一个颜色宝宝放在桌上，当老师说出“颜色宝宝举起来”时，同种颜色的学生举起手里的卡片。师生互问好！（2）游戏3—4次，比一比谁举得最快。
二、新课——送颜色宝宝回家
（一）观察颜色宝宝的表情
你们玩得高兴吗？但是，老师发现颜色宝宝不太高兴，不信，你们仔细观察它们的表情.学生在老师的引导下观察表情。它们闷闷不乐的样子，是因为它们找不到自己的家了，你们想不想帮助他们找到自己的家？下面，咱们就先认识一下它们的家。
（二）认识颜色宝宝的家
出示红黄绿三个小盒子，依次摆在桌子上。房子上写着相应的“红、黄、绿”三个字。上面标有“红、黄、绿”三个字，让识字的学生可以从子和颜色的配对上进行分类。
学生回答（让吴读一读）
师：“这些小盒子就是颜色宝宝的家，颜色宝宝和他家的颜色是一样的。
(三)游戏二：送颜色宝宝回家
师示范：我的手里有一张红宝宝，我把它送什么颜色的家中？ 送回去后立即会呈现出，一个开心的笑脸。表示送对了！
师问每一个学生：你拿的是什么宝宝？应该送到哪座房子中？” 学生送对以后立刻会出现小笑脸。
学生依次把手里的颜色宝宝送到相应的房子中（露出小笑脸给予及时强化）
（四）小结
红宝宝回到了红色的家，黄宝宝回到了黄色的家，绿宝宝回到了绿色的家。你看他们都咧开嘴笑了！我们把相同颜色的宝宝放到和它一样颜色的家中。
三、强化练习——分组做分类练习。
把它们送回了家中，大家都特别地高兴，那我们一起玩游戏吧
1、游戏三——玩“穿珠子”游戏。个人的游戏
如：绳头拴红色珠子，这根绳上就穿红色的珠子。（1）教师示范操作，（2）发玩具
三层学生穿红颜色的珠子
让学生动手的同时动脑，练习串珠，从而巩固颜色分类的概念。进一步增强对于这个活动的理解，拓展了学生的思维,让学生在动手动脑的活动中加深对于颜色的理解，同时也是锻炼学生的精细动作
一层学生吴对物品进行颜色的分类。送回去后就可以去玩电脑游戏。
二层每个学生一根绳子和三种颜色的珠子。
(3)学生操作教师从旁辅助、指导并提问：红色的绳子应该穿什么颜色的珠子？
（4）汇报展示 我们把自己穿的珠子作为礼物，送给三个颜色宝宝吧。（每个学生把自己的珠子放到三个盒子的旁边。
2、游戏四——玩“小棒进筐”的游戏。集体游戏，我们跟颜色宝宝玩得第四个游戏就是“小棒进筐” 每个桌子上分别放着红、黄和绿色三颜色的小筐，发给每个人几个不同颜色的小棒，要求他们把小棒放到和它一样颜色的小筐中。
（你们每个人表现得都这么棒，咱们比赛吧，看看谁的速度最快）
3、游戏五（比赛）——颜色分类大比拼
计数棒、珠子、卡片放在一起，让两个孩子把相同颜色的物体放在一起。比一比谁分类分的又快又对。
五、总结
这节课上我们让红宝宝、黄宝宝和绿宝宝都高兴地回到了自己的家里；送给它们一串串红色的珠子、黄色的珠子和绿色的珠子；我们还一起玩了小棒进筐的游戏。今天你们让相同颜色的物体住在了一起，它们真高兴。而且，你们在玩中，在游戏中就学会了知识。你们做得非常的棒！总结了整节课上学生所做的游戏，帮助学生回忆和记忆自己所学到的知识与技能。
六、收玩具
我们一起来收玩具。（桌子上摆着三个颜色的大筐，要求学生把不同颜色的物体）。
板书设计：
送颜色宝宝回家
红 黄 绿
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