登高教案1_登高教案免费

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《登高》教案

孙晓素

教学目标：

1、诵读背诵诗歌

2、赏析诗歌,学习借景抒情，情景交融的表现手法

3、体会诗人的苦痛与忧思及诗歌的沉郁顿挫 教学过程：

一、导入并知人论世

1、作者生平经历

2、背景介绍

二、整体感知

1、诵读诗歌，读准字音，注意断句

2、找出诗中表达诗人情感的关键词

三、分析鉴赏

1、意象分析

前两联写了哪些景？景物有什么特点？给你怎样的感受？ 风—急 天—高

猿—哀

渚—清 沙—白

鸟—回

落木—萧萧 无边

长江—滚滚 不尽 特点：凄凉 悲伤 孤独 沉郁

四、合作探究

1、“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”抒发作者哪些情感？

2、尾联“艰难”“潦倒”形容的是国家还是个人？这一联表现诗人怎样的思想境界？

五、总结

主题概括指导：通过描写……营造了……表达了……

六、拓展

体会杜甫诗歌的沉郁顿挫

春雨顿挫：指诗文的风格深沉蕴藉，语势停顿转折。

七、作业

以本诗为例或可探讨杜甫其它诗作，谈谈杜甫的沉郁顿挫，完成一篇随笔。