昆明的雨教案_昆明的雨教案

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16.昆明的雨 教学目标

1.自主积累词语

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明雨的思念。

教学重点、难点

理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

教学过程

一、导入

二、作者简介

三、检查预习情况

乍

辟邪

鲜腴

篱笆

格调

吆喝

暮年 情味

苔痕

密匝匝

连绵不断

张目结舌 菌子

中看

炽红

鸡土从 扳尖

花骨朵

绿釉

四、初读课文，读中感悟

1.教师播放录音，了解课文内容。

2.学生自由朗读，体会文中蕴含的情感。3.作者写这篇文章的用意是什么？

五、整体感知

1.本文的题目是“昆明的雨”，文章写的仅仅是雨吗？还写了什么？ 2.文中写的事物有什么特点？

3.文中用了四段写仙人掌等事物，是否与题目“昆明的雨”不相符呢？ 4.昆明的雨给作者留下了怎样的印象？（原文回答）5.开篇描述作者给宁坤的画，有什么用意？

六、小结

昆明的雨是那样令人神往，似乎就是一画中的故事，是一段让人怀念的时光，让我们再次有感情的朗读课文，去感受昆明雨季的美妙吧！

七、作业

有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。