《秋天的图画》 习作课教案_秋天的图画课文教案

《秋天的图画》 习作课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天的图画课文教案”。

秋天的图画

——三年级上册《语文园地三》习作教学设计

【教学目标】

1.在习作过程中进一步认识秋天的特点，体会秋天的风采，感受秋天的美好，鼓励学生用平时积累的好词佳句来表达，用上已学的修辞手法使文章变得生动。

2.引导学生观察图画，学习观察要有顺序、观察要抓住事物特点的写作方法。3.展示自己的习作，分享习作的快乐，并学会以欣赏的眼光来评判他人的习作。【教学重点】

提示学生按照一定的观察顺序，写出图画中秋天各种景物的特点。【教学难点】

引导学生运用平时积累的好词佳句以及已学的修辞手法描写秋天的图画令习作语言更生动有趣。【教学准备】

1．让学生到大自然观察秋天，并根据自己的体会画一幅关于秋天的图画。2．搜集有关秋天的资料，并根据平时积累完成习作课预习纸。【教学过程】

一、走近秋天——创设情境，引发真情

1．图片引入。

秋姑娘来了，她带来的是呼呼吹过的秋风，是簌簌飘落的叶子，是五彩缤纷的秋雨，是嚯嚯挥舞的镰刀，是农民伯伯脸上难掩的喜悦，是异乡游子心头难消的秋思。

教师渲染：秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶，热闹的果园，五彩的花圃，清凉的秋雨„„这么美丽的秋天，同学们想亲眼去看看吗？（PPT播放秋的图片集，帮助学生丰富秋天的印象。）

二、说说秋天——拓展思路，展开话题

1.小组交流。

师：同学们，上周我们学习了第三单元的四篇描绘秋天的课文，刚才我们又亲眼看了秋天的景象，我相信此时此刻你们心中的秋天一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧！请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听，可以根据手中搜集的秋天的资料或结合自己身临秋天的感受来谈谈秋天。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2.集体交流。

（1）指名上台描绘秋天，教师及时进行评价与指导。

（2）再找一人描绘秋天后，其他学生进行评价。

（3）教师根据学生的评价，相机指导。

教师抓住学生的发言，在习作的内容上继续给予指导（例如，描写秋天的文章里还可以写秋天里人们的一些以及秋天带给我们的欢乐。）