长春版语文三下：《表达：修改我的习作》教案_长春版三上语文教案

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长春版语文三下：《表达：修改我的习作》教

案

教学过程：

1．为什么要修改习作？

好文章都是反复修改出来的。因为人的认识，不可能一下子就那么全面、深刻，总有一个逐步深化的过程。自己修改文章的过程，也是不断提高写作能力的过程。

鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”

俄国作家契诃夫说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”

鲁迅的一篇小说《肥皂》七千字左右，再版时竟有一百四、五十处作了修改；俄国作家托尔斯泰的《战争与和平》前后修改了七遍……

2．怎样修改自己的文章？

（一）提高发现问题的能力：

1．自己挑毛病。以批评者的眼光，多读多想。

2．多听别人意见。读给别人听，像照镜子一样。

3．要与范文比较。多学优秀的地方，取长补短。

（二）掌握方法：

“五看”：一看段落层次是否清楚。

二看句子是否连贯通顺。

三看词语用得是否准确。四看字写得是否正确。

五看标点符号是否用得正确。

必要的“四字修改法”：

删：删除与中心无关的和可有可无的内容。

换：更换，包括不合适的、不够满意的内容。

调：调整，调整不清楚的段落、语句等。

补：补充，让文章更加充实、具体、清楚、优美。

（三）多次通读文章。

3．掌握正确的修改符号：（复习）

删除、替换、增补、对调、另起一段、保留等。

4．多种形式修改自己的习作：

教师范改；独立修改；同桌互改；小组交流。

四、表达：换个方式表达。

根据原文思想内容，改变它的表现形式。一般不需要做大的改动，只根据需要作适当的省略或补充，有时需要增加细节。

诗歌改写为记叙文，需要多发挥想象能力作适当补充，以求前后连贯。

记叙文改写为诗歌，需要注意语言的精炼性和诗歌的结构特点。

五、作业：修改一篇作文，并抄写下来；用喜欢的方式记录自己改写的文章，任选其一完成。