智障儿童平衡板感统训练教案_智障儿童个训课教案

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感统训练----晃动平衡板

（一）教学目标：

一．帮助学生对前庭固有平衡的建立。二．要求部分学生会独立晃动平衡板。情感目标：培养学生战胜自我克服困难的勇气。教学准备：晃动平衡板`大皮球感统录像。教学过程：

一．谈话导入，观看感统训练录像。

请小朋友看一下图上的小朋友在干什么？他们站在什么器具上？你们想不想也和他们一样做游戏啊？今天我们就进行晃动平衡板的训练。出示课题：晃动平衡板。

二．（1）引导学生观看感统训练录像初步认识晃动平衡板。

（2）出示晃动平衡板，认识平衡板的形状颜色会说出平衡板的名称（晃 动平衡板）。三．指导练习：

（1）讲解调整板上姿势，上姿，保持重心的平衡。

(2)l老师作示范演示，讲解如何调整站姿，保持重心的平衡。

（3）学生练习，老师依次指导，逐个纠正，个别辅导。四．胆怯，不敢上板练习的同学不急于要求他们上板练习而是耐心的进行鼓励，帮助，请他们观看别的同学做上板练习。

五．请勇敢的小朋友独立上板，进行板上游戏（拍皮球，传球），激起胆怯同学对晃动平衡板的学习兴趣。

小结：物质奖励勇敢的小朋友，语言鼓励胆怯的小朋友，请小朋友互相帮助，互相鼓励，下一节课继续进行晃动平衡板的练习。