《毫米、分米、千米的认识练习》教案_毫米分米的认识练习题

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毫米、分米、千米的认识练习

科目： 数学 班级： 二年级下学期数学第2章第3节

教学目标： 教学目标：

1、在练习的过程中，体会并掌握记忆长度单位及其他长度的方法。

2、体会并掌握“观察——发现——归纳”的学习方法。

教学重难点： 巩固分米、毫米、厘米和千米之间的关系，能进行简单的单位换算。

教具准备： 课件

课件链接： 无

教学过程：

一、基本练习

1、回顾长度单位

同学们。回忆一下，我们都学过哪些长度单位？你能按从小到大的顺序说吗？它们都用哪些字母表示呢？

2、用手势比划并交流记忆方法。

这些长度单位都有多长呢？老师说长度单位，你用手来比划，看谁表示的又快又准。

记得这么准，你是怎么记住的呢？

学生小组交流记忆方法，教师及时评价

你能用手表示出1千米有多长吗？为什么不能表示出1千米有多长呢？（因为1千米太长）你想用什么方法记住它？

同学们这种借助身边事物来帮助记忆的方法很好，我们还可以用这种方法来记其他的长度，比如教室的高大约几米？

学生结合实际举例理解

3、相邻两个单位之间存在什么关系呢？

师板书（毫米 厘米 分米 米 千米）

mm cm dm m km 10 10 10 1000

二、综合练习

1、八戒的日记（单位的选择运用）

师：听说孙悟空帮助我们学数学，猪八戒也来凑热闹，他呀，还写了一篇日记呢，想看吗?大家看（电脑显示）自己先读一读。

3月8日 星期二 晴

早晨，我从 2分米 长的床上起来，拿起 13毫米 长的牙刷刷牙，然后洗脸吃 饭。接着走了 200米 远的路来到学 校，坐在 5米 高的凳子上，拿出 15厘米 长的铅笔和5厘米 厚的练习本，开始做练 习。学生小组合作完成，谈感想

2、单位间的换算

8米＝（）分米 3分米＝（）厘米 7厘米＝（）毫米

2米＝（）厘米 1米＝（）分米

6分米＝（）厘米 9厘米＝（）毫米

60分米＝（）厘米 8米＝（）分米

三、全课小结

结合课堂实际进行小结