四年级下册《语文园地二》习作教案二_四年级下册习作教案
四年级下册《语文园地二》习作教案二由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年级下册习作教案”。
四年级下册《语文园地二》习作教案二
评改课
一、晓之以理，培养自改习惯。
.教师明理。同学们，上节课我们通过游戏，每位同学都把“一句话变成了一篇”准备参加学校的“征文”活动，那么你们知道成功的关键是什么吗？对了，就是在写好之后，认认真真地修改。像鲁迅、老舍这些大作家也都十分重视修改。因此，我们每个同学都应养成写作后自觉修改的好习惯。
2.指导自改。
师述：那么如何自己修改习作呢？老师给每个同学制作了一张“自改作文卡片”，请你们根据上面的问题修改。
自改作文卡片
（1）.我的倾诉对象能知道我要表达的感受吗？
（提示：看语句是否通顺，意思表达是否明白）
（2）.我通过具体的事例表达了我的真实感受吗？
（提示：看事例是否具体，感受是否真实）
3.教师巡视，帮助学生自改习作。
（设计意图：作文的修改，不只是修改的技巧和使用某些修改符号，如果学生不原意自我检查、也不知道作文有修改的必要时，那修改只会流于形式，而对作文质量的提高毫无意义，鉴于此观点，在教学设计中我强化了：明白修改的道理，形成修改的习惯。）
二、学生互动，提高互评能力。
.互相读给同位同学听，让对方提出听后总体印象。
2.互相看作文，让对方勾画出好的词句及有问题的地方。
三、师生共评，习得评改技能。
.推荐有代表性的学生习作，在全班交流。
2.同学结合写作标准评改，提出优点及不足。
3.教师当堂点评，给予肯定和激励，并且充分考虑到学生的差异。给予发展性的评价。
（设计意图：让学生当众评改作文，教师也参加其中，这样有益于学生习得评改技能，对全面提高学生作文素养也起着十分重要的作用。）
四、二次完善，完成习作任务。
学生在多元评价的基础上，再次修改完善自己的作文，使自己的习作水平得到提高，完成本次习作目标及任务。
四年级下册《语文园地二》习作教案一《语文园地二》习作教案[内容分析]本次习作的内容是引导学生回忆在自己的成长过程中最想说的心里话，让他们在自己的习作中“一吐为快”。......
课题：语文园地二（陈昭君） 教学目标：1、提高学生的道德修养，做到以诚待人。2、学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用......
四年级语文下册《语文园地二》教案（通用17篇）由网友“微信小助手”投稿提供，以下是小编整理过的四年级语文下册《语文园地二》教案，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。篇1：四年级下......
小学四年级语文园地二习作教案（精选20篇）由网友“zouhong123”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小学四年级语文园地二习作教案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!篇1：四年级语文《......
我的校园我的校园在一座山脚下，门前有小河流过，四周是宽阔的田野，远处是高高的山峰，景色十分迷人。清晨，远处的山被云雾笼罩着，若隐若现，真是好一幅“雾锁山头山锁雾”的景象啊！太阳......
