人教版小学数学三年级上册多位数乘一位数教案_人教版五上册数学教案
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课题：
《多位数乘一位数——笔算乘法》教案
教学内容：人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一位数——笔算乘法》第74页 教学目标：
1、知识与技能目标：通过师生共同探究，学会多位数乘一位数的笔算乘法。
2、过程与方法目标：在探究过程中，理解掌握多位数乘一位数的笔算乘法的算理，并会把该方法运用于更多位数的乘法。
3、情感态度与价值观目标：培养学生把生活中的知识与数学知识联系在一起，会把所学知识运用于生活中：以及发挥主动性，切身感受笔算乘法的整个过程。
教学重点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算法算理，学生掌握多位数乘一位数的计算方法。
教学难点：熟练地计算多位数乘一位数。教具：多媒体课件 习题卡片 教学过程：
4、复习旧识
以做游戏的方式复习整口算乘法的内容（3*8 = 9*6 = 20*3 = 200*3 = 2000*3 = 60*8 = 600* 8 =）
5、创设情景，提出问题
师：大家知道每年的五月的第二个星期天是什么节日吗？ 生：母亲节
师：看来大家都是好孩子，记得母亲的节日，母亲节就快到了，三一班的小朋友们要亲手给妈妈做贺卡，大家看看，小明、小敏、小丽正在做贺卡呢，大家看看他们做卡片时都用到些什么？ 生：彩笔，纸板，铅笔。
师：对，大家观察得很仔细，大家看了之后可以提出什么数学问题？ 生：一共有多少支彩笔？
师：小精灵呀和大家一样，也是想知道桌子上一共有几支彩笔，大家一起来解决这个问题吧。（教师再约学生一起分析情景图，图中一共有三盒彩笔，每盒有12支彩笔。）大家知道了这些，要怎样列式呢？分小组讨论。生1:12+12+12=36，每盒彩笔12支，一共有三盒，就是三个12相加。生2：12*3=36，因为12=10+2 所以12*3=10*3+2*3=36 生3:12*3=36，因为12=9+3，所以12*3=9*3+3*3=36 师：大家真了不起，想起这么多的方法，真是人多力量大，一下子就把小精灵和大家想知道的问题解决了。除了以上方法大家还有更简单的方法吗？以前大家学过列竖式使加法变得更简单，那么乘法可不可以用列竖式的方法使计算更简便？大家跟着老师一起来研究这个问题。
师：用竖式计算加法是用怎么列呢？谁来说说。生：加数加上加数，相同数位对齐，从个位加起。（教师边听学生说边在黑板上板书）。
师：在乘法中，规定两个相乘的数叫因数，和加法竖式一样，因数乘以因数，相同数位对齐（教师列出乘法竖式，边列边讲解）。那具体要怎样计算呢？大家分组讨论。让学生到黑板上板书。
生1：先把个位上的2和3相乘得6，把6写在个位，再用十位上的1和3相乘得3，表示3个十，把3写在十位上。
生2：先用十位上的1和3相乘得30，把3写在十位上，再用个位上的2和3相乘得6，把6写在个位上。
师：大家的想法呢，统一起来就13*3=30,2*3=6,30+6=36，和刚才开始时的第二种方法是一样的，只是现在用竖式表示出来（教师带领学生一起计算，强调计算方法与书写格式）。
师：刚才老师说过，两个相乘的数叫因数，现在我们把最后的得数就叫做积。知道了这些，谁能把刚才的计算过程用文字表述出来？
生：多位数乘一位数，把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加（教师板书在黑板上，学生读）。
6、运用所学知识
（1）、大家来填顺口溜
一只小鸡2条腿，10只小鸡＿＿＿条腿。
一只青蛙4条腿，12只青蛙＿＿＿条腿。
一只蜘蛛8条腿，11只蜘蛛＿＿＿条腿。
一只蜈蚣42条腿，2只蜈蚣＿＿＿条腿。
（2）、我会填
7、小结
大家来说说今天学到什么？（学生谈学到的知识，教师重点强调多位数乘一位数的计算方法与书写格式）。板书设计
多位数乘以一位数
一共有几支粉笔？
（1）12+12+12=36（支）（2）12*3=36（支）（因为12=10+2 所以12*3=10*3+2*3=36（3）3*12=36（支）(因为12=9+3，所以3*12=9*3+3*3=36)列竖式计算：
多位数乘一位数，把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。
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