(教案3)识字1 天地人_识字一天地人教案
(教案3)识字1 天地人由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字一天地人教案”。
识字 天地人
教学目标: 1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。2.正确、流利地读6个生字。
3.知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能对号入座。教学重点、难点:知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能对号入座。
教学准备:生字卡片,相关的课件。教法:培优辅差 学法:小组合作 教学课时:2课时 第一课时
一、谈话导入
从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧!
二、观察图画,揭示课题
1.看图说话,分别出示天地人你我他的图片。2.指名读:谁能读读?你是怎么认识这几个字的? 3.结合具体实例,引导学生理解里。
三、图文结合,学习生字 1.图文结合,引导学生进一步说图上小朋友看到了什么,并在本子上写一写。
2.教师放慢语速范读,学生轻声跟读(两遍)。
四、读准字音。
1.学生自由读生字,同桌交流。
2.全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字 ? 3.读一读。出示6个生字,指名读、开火车读,全班齐读。
五、认识生字。
1.出示表示相应文字的图片,提问谁能说说这是什么?能做什么?
六、认识田字格,指导书写 1.认识田字格。
2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。
3.拍手读儿歌:田字格.四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上 格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。
七、布置作业
1.找一找,我们周围那些地方用上了本课的生字。2.学本课生字。第二课时
一、巩固生字 1.我会认。
变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。做“找朋友”游戏。2.我会记。
你是怎么记住这些字的? 全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3.我会用。
摘果子说词语或句子。选生字卡填空。
交流:我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?
三、课堂小结
板书设计:
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