yan苏教版语文教案 第一册识字2 第2课时_第一册识字2第二课时
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一年级语文备课 主备人：孙大从 课时编号：051
第一册识字2 第二课时
教学内容：学习韵文三、四句。
教学目标：
2、学会4个生字，1个新笔画。
教学过程：
一、复习
1、游戏：找卡片，教师读一个，学生在自做的卡片中找出一个。
2、熟读韵文一、二句。
根据教师所读找卡片，并读熟韵文一、二句。
通过游戏巩固识字，充分调动学生学习的积极性。
1、正确、流利地朗读韵文三、四句，初步认识小学生日常学习生的规律。
二、读讲韵文三、四句。
主备人：孙大从
一年级语文备课
（一）读讲韵文三、四句。
课时编号
： 0511、出示韵文三、四句。
2、教师范读。
3、指导朗读。
4、熟读韵文三、四句。
（指名读、小组读、齐读）
听教师读。
根据自己喜欢的方式朗读韵文三、四句。
让学生选择自己喜欢的方式朗读，尊重学生对韵文的不同理解和体
验。
（二）指导识字：下、早、牙、上
1、投影出示这四个字。
2、想：这四个字你是记住的。
3、巩固识字。
（1）游戏：勇攀高峰
设计一座高山轮廓图，在山脚到山顶有五个写有生字的卡片，攀登者读对一个方可向上攀登一级，否则登顶失败，登顶成功者奖励一颗红五星。
三、诵读韵文
1、齐读韵文。
2、小朋友们，你们读起来很上口，很好听，知道这是什么原因吗？
3、告诉学生鸟、早、操的韵母，原来它们是押着韵的。
4、教师范读，强调韵尾。
5、自由模仿读。
6、同桌互读。
7、齐声诵读。
五、指导写字
教学1种新笔画。
学生观察田字格中“上、早、牙、上”生字的占格位置。
教师范写，重点是：牙
4、学生书空这四个字。
5、学生描红并临写这四个字
（（同时播放轻音乐）
6、评价作业。
（（学生互评、师评相结合，以鼓励为主）
1、临写各生字四遍。
2、背诵韵文。
选
板书设计：
识字28、指导背诵。
六
作业
太 小 鸟
下 早 牙 上
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