一年级上册《买菜》教案设计_买菜教学设计
一年级上册《买菜》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“买菜教学设计”。
一年级上册《买菜》教案设计
题：《买菜》
教学内容：湖南文艺出版社一年级上册第六歌表演《买菜》
教学目标：
（1）学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》，能体验数板和反复记号在歌曲中的运用。
（2）通过歌表演《买菜》，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。
（3）用欢快的情绪表现歌曲，能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容。
教学重点：
（1）学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》，感受并体现劳动时的乐趣。
（2）唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。
教学难点：指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。
教具准备：多媒体、钢琴、卡片、头饰、打击乐器等
过程：
一、创设情境、导入新
请学生说说和家人一起买菜的过程，并说说有些什么菜？
二、听赏感知、学习新、观察图谱、提炼歌词
师：今天天气真好，小兰跟着奶奶去了菜市场，奶奶买了什么呢？（多媒体）
请学生看图说出。
师：鸡蛋是怎样?
青菜是？你们能用这种节奏把菜说出来吗？
“XX
XX|X
X”教师带领一齐读
师：鸡蛋圆溜溜呀！并把四种物品全部读出来。
然后让学生找出歌里的其它蔬菜
按这个节奏读一读：“XX
XX|
XX
X”
念：“萝卜、黄瓜、西红柿”
请学生按照上面的读法读出“蚕豆、毛豆、小碗豆”
最后把两行连起来读一读，加深学生的记忆。
师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？奶奶累了，师做动作，哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了，哎。
（3）教师带领学生完整的念出歌词（板书：题《买菜》）
2、师范唱歌曲。
3、学唱歌词，采用听唱法进行教学。引导学生用开心、神气的情绪演唱。
①学生随音乐用La哼唱，并跟着音乐动一动。②教师一句一句教唱。
③鼓励学生唱出自己最喜欢的一句歌词，并说说自己为什么要这样唱。
④请小朋友来为歌曲伴奏，看谁耳朵最灵，敲的最好，其余小朋友边唱边跟着节奏动起来！
⑤碰铃还是按照原来的节奏敲起来！铃鼓在数板的时候加进去，按这样的节奏来敲一敲“X
X|XX
X”
4、歌表演：师：小朋友的进步真大，唱得真好，你会用动作来表现歌曲吗？
师：请一些同学来试一试。
（1）、用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。
（2）、请学生为歌词编动作。
（3）、跟着音乐边唱边表演。
三、创编歌词、把在教学过程中奖给表现好的同学手中的蔬菜卡片把顺序站好，让学生来模仿歌曲中的蔬菜那样说一说，如：土豆圆溜溜呀、番茄红彤彤呀……（师板书）
2、齐读创编菜名内容
3、教师伴奏学生齐唱创编的歌曲
四、评价总结
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