高中政治必修1第五课第二框新时代的劳动者教案_必修一政治第二课教案
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《 新时代的劳动者》教案
覃塘区石卡高级中学
授课人：杨雪妮
一、教学内容：《新时代的劳动者》是高一年级《经济生活》第二单元第五课第二框题P41—P44页的内容。
二、教材分析：本节课是第五课的结论课，在第二单元起着承上启下的重要作用。在学习了第一框《公司的经营》的基础上，这一框分析了劳动者如何就业、创业；如何维护自身的合法权益，逐步帮助学生树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观以及增强学生的权利意识和法律意识，同时也为学习第六课《投资的选择》打下坚实的基础。
三、教学设计 【教学目标】 ①知识目标：
识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。
②能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生辩证思维能力，认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家应如何维护劳动者的权益，提高学生维权能力。
③情感、态度和价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到树立正确的择业观，有利于国家的长治久安；使学生树立劳动光荣的观念，从小养成热爱劳动的习惯，增强诚实劳动、依法维护劳动者权益的法律意识。【教学重点】
树立正确的就业择业观 【教学难点】
劳动者维护自身权益的途径和程序。【教法选择】
案例教学法、讨论法、讲授法、情境教学法和探究式学习等。【学法指导】
①结合生活中的具体事例，对当前就业形势有一个总体判断，从而自觉树立正确的就业择业观；
②通过大量实例讨论，认识到应树立什么样的就业、择业观。【教学过程】
（导入新课）多媒体播放“劳动者的成就”，这些宏伟的建筑是谁建造的？——劳动者。再过几年的时间，我们大多数同学也要走向人才市场去寻找工作了。我们作为未来的劳动者怎样才能顺利地实现就业?在择业的过程中应该树立什么样的就业观念?我们作为劳动者的合法权益被侵犯,应该如何去维护?这就是我们这节课要解决的问题《新时代的劳动者》。多媒体课件显示：课题“新时代的劳动者”(进入新课)
师：说到劳动者，当然就离不开劳动。刚才我们看到的宏伟建筑都是劳动者通过辛勤劳动创造出来的，那么我们为什么劳动？劳动有什么意义？劳动者的地位？
（课件显示“劳动的含义”“劳动的意义”“劳动者的地位”标题，学生思考回答问题）生：……
师：现在我们一起来归纳：我们可以从三个方面来进行：
1、劳动与就业
（1）劳动的含义：（多媒体展示）（2）劳动的意义(多媒体课件展示)
①从个人角度：取得收入，获得生存的谋生手段。（在社会分工的基础上，广大劳动者在农业、工业、服务业等不同行业中，从事各种各样的具体生产活动从而获得生存的基础。）
②从国家角度：劳动者分工虽然不同，但都为社会主义现代化建设作出贡献，应得到承认和尊重。
③从人类社会发展角度：劳动创造了历史，是人类文明进步发展的源泉。（对学生进行劳动光荣的思想教育，并教给学生三维分析法：由小到大或由部分到整体）。
（3）劳动者的地位：
师：劳动具有如此重要的意义，所以我们说光荣属于劳动者，所以作为劳动者就要积极参加劳动，而就业就是参加劳动的一种重要方式。但是有些人却不以劳动为荣
我们先来看看一个情景：
（多媒体课件展示）啃老一族 师：你认同啃老族吗？为什么？
生：……(讨论、交流，)不认同，因为他们不就业
(教师引导学生用刚才的方法进行归纳如下，并用多媒体展示)我们为什么要就业？
2、就业的意义
就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义
从劳动者个人角度：
①劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。②劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。
从社会角度：
就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。师：既然就业这么重要，作为劳动者应该努力去就业，而阿啃也在家人的劝诫开始了艰难的求职之路。
（多媒体展示啊啃的艰难求职路）师：啊啃为什么这么艰难找工作？ 生：……..思考回答问题 师生一起总结: 我国的就业形势非常严峻：（原因）客观原因：
①：我国的人口总量和劳动力总量比较大；
②：劳动力素质与社会经济发展的需要不相适应； ③：劳动力市场还不完善，就业信息不畅通。主观原因：劳动者就业观念不合理
师:那么，如何来解决我国的就业问题，应采取哪些措施呢？ 生:……
(教师引导,并用多媒体显示)
（3）如何解决我国的就业问题？ ①对国家来说:
A、从根本上说要大力发展经济。
B、具体措施为:实施积极的就业政策，鼓励、支持人们就业和再就业,完善劳动力市场，创造、改善就业和自主创业的条件与环境。企业角度：要勇于承担社会责任，尽可能提供更多的就业岗位。
师：靠天靠地不如靠自己，要顺利实现就业，关键还是劳动者自身，劳动者自己应该怎么做呢？ 生:阅读课文回答
师：很好，树立什么样的择业观念呢？（多媒体展示情景：）。生：……
（教师引导，逐一进行分析，得出以下结论。）②对劳动者个人来说:
A、转变就业观念、树立正确的择业、就业观。
a、要树立自主择业观（根据个人的兴趣、专长、和条件选择职业……）
b、要树立竞争就业观（提高自己的技能作素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。）
c、树立职业平等观（各种正当职业，没有高低贵贱之分。“行行出状元”北大才子卖猪肉）d、树立多种方式就业观（现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化，因此，我们可以通过多种方式和渠道选择正当职业，实现就业。如随着市场经济的发展,出现了许多新的职业,如新闻线人、自由举报人、精神陪护、钟点文秘、专业道歉人、房产经纪人等。）B、提高自身的素质和技能
师：总之，有党和政府的帮助，再加上个人的努力，相信每个人都一定可以找到适合自己的满意的工作，我国的就业问题也能很好地解决。
(过渡）都说就业难，其实就了业也难，我们一起来看一看劳动者的无奈。（多媒体播放图片第三回：频频受欺——王斌余讨薪无果杀人事件，富士康员工跳楼事件）
师;这些民工或员工杀人或跳楼的原因是什么？如果是你你该怎么办？
2、依法维护劳动者权益
师:劳动者享有的权利是什么？ 生:……(多媒体展示答案)
师: 为什么要维护劳动者的权益？
生:……(教师简单讲解,并用媒体展示)（多媒体展示阿肯就业后的无奈）师:厂长侵犯了阿肯的那些权利？
生:……
师：请你帮阿肯出出主意，阿肯应该怎么办？（劳动者应该如何维护自己的合法权益？）生:……
(师带领学生进行归纳,总结)
自觉履行劳动义务（基础）；依法签定劳动合同（重要依据）；当自己权益受到侵犯时通过合法途径维护（途径）。师：请大家说说有哪些途径？ 生:……(多媒体展示)
（扩展）师：有没有人能说说要维护劳动者合法权益，企业和国家应该如何去做呢？
生：企业经营者应不断提高自身素质，增强法制观念，做到依法经营，严禁侵犯劳动者权益的行为。国家：
加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系
实施劳动法，规范劳动合同制度，并依法惩处侵犯劳动者权益的行为
课堂练习： 【课堂小结】 同学们，这节课我们有一条主线：劳动光荣――就业重要――正确择业――依法维权。（结合媒体展示）通过学习我们要树立一个意识（法律意识和维权意识）两个观念（劳动光荣和正确的就业观念）【课后作业】
写一份个人求职信 【板书设计】略 【教后反思】
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