五年级上册数学教案5.6 小数乘小数（1）｜苏教版（秋）_苏教版数学小数乘小数
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《小数乘小数》教案
教学目标：
1、使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，会进行小数乘小数的运算。
2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。
3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点：
掌握小数乘小数的计算方法，会熟练的进行笔算。
教学难点：
解把小数乘法转化成整数乘法后，得到的积回归到小数乘法的积的推理过程。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习导入：
1、复习
计算：1.2×4=？
2、揭示课题谈话：这是小数乘整数的计算原理，按照这样的原理可以计算小数乘小数，这就是我们今天要学习的小数乘法内容。（板书：小数乘小数）
二、探究阶段。
1、出示例题：
宣传栏上的玻璃坏了，需要换多大的一块玻璃呢？（橱窗的长1.2米，宽0.8米）
①列式
1.2×0.8
②学生尝试：
11.2×0.8=9.6（平方米）
1.2
48.7×0.8
×0.8
=
487
×8÷10÷10
9.6
=38.96
答：需要换9.6平方米的一块玻璃。
2、试一试
(1)6.7×0.3=
(2)0.56×0.04=
3、小结
小数乘法的计算法则：
1、计算小数乘法，先按照整数乘法算出积；
2、再看因数中一共有几位小数，就在积的右边起数出几位，点上小数点。
三、巩固练习
1、基本练习
下面老师给大家提供一个展示才华的机会。
3.7
×4.6=
0.29
×0.07=
6.5
×8.4=
2、不计算，判断积的小数位数（课件出示）
3、拓展练习（课件出示）
四、课堂总结
同学们根据小数乘整数的知识，通过积极的探索，得出了小数乘小数的计算方法。你有什么收获？
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