上册教案一单元_一年级上册各单元教案
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基础模块上册第一单元
一 《我的母亲》 体裁：回忆性散文
一、上课，同学们好
母亲，一个饱含多少深情的称谓；母爱，一种世界上最伟大的情感。它如阳光普照般温暖；如春风化雨般细密，如海纳百川般博大，如蜡炬成灰般无私。我们曾经了解过朱德的母亲，那是一位勤劳善良且富有远见的女性，今天我们学习的也是这样一位女性。下面让我们一起走近老舍的母亲。（板书课题）
二、这篇课文的作者是老舍，我们大家非常熟悉并且喜爱这位作家。下面就请一名同学给大家讲述一下他所了解的老舍先生。
这位同学你来回答（停顿），回答的很好，我们来归纳一下。（幻灯片展示）
老舍，原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》、《龙须沟》等。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到*中恶毒的攻击和迫pò害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于[2]北京太平湖。
三、下面请同学们快速朗读课文，整体感知课文。
读完之后我提一个同学来回答问题：全文按时间顺序写了母亲和作者的哪些事情？（停顿）回答很正确，我们来明确一下：
第1～6段：写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。
第7～12段：写母亲的性格及对“我”的影响。
第13段：写母亲对子女的舐犊（shìdú）之情。
第14～17段：写儿子对母亲的思念、感谢。
四、接下来我们对课文进行深入研讨。
1、首先我请一位同学来回答：文中的母亲有那些优秀品质？请你从课文中找出能概括母亲性格特征的语句，并加以概括总结。学生快速勾画，回答，老师总结
勤俭诚实（第3段）热情好客（第10段）
最会吃亏（第11段）坚强不软弱（第12段）（板书）
2、下面我们来分析一下13段中的细节描写的运用，从中体会母亲对子女的爱。
首先请大家齐读13段，要充满感情。
读的很好，下面我请一位同学来回答：第13节从哪三件事表现那伟大无私的母爱？
回答很好，还可以再简介一些。我来总结
（1)．艰苦筹钱送“我”上学。
（2）．含泪送三姐出嫁。
（3）．除夕夜送“我”返校。
接下来请同学们找出第三件事中的细节描写，并体会它所体现出的感情。
同学找出后，老师朗读：“除夕，我请了两个小时的假回到家中，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。”（及至：指等到（某种情况出现）直至）
“母亲笑了”写出了母亲看到儿子在除夕夜请假回家看望她，深感欣慰的神态。
“她愣住了”写出了母亲听说儿子还须辞母返校时感到突然的神态，表现了母亲的爱子情深。（欣慰：形容人心里欢喜而感到很安慰，一般用于长辈对晚辈，或者上级对下级）
“她才叹出一口气来”写出了母亲不舍得让儿子走，但又明白事理，虽依依依不舍却不曾挽留，对儿子体谅及对他工作的支持，表现了母亲深明大义。
五、下面我们对这节课做一个小结
这篇课文的作者沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索，形象地写出了母亲的种种优秀品质。同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义，这样就是人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀。
六、接下来是情感体验的环节，请大家欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》，并思考：
1、如果让你为母亲做一件事，你会做什么？
2、让你对妈妈讲一句你最想说的话，你要说什么？（学生畅所欲言）
七、下面布置作业
请大家今天回家将自己写下来的要对母亲说的话，做的事，说给妈妈听，做给妈妈看，并仔细观察妈妈的反应，将它写下来，就是最好的文章了。
八、结束语：
同学们，心动不如行动。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的——母亲！基础模块上册第一单元 二 《好雪片片》 写人散文
一、上课，同学们好
同学们，我们生活在爱的世界里。爱与被爱都是一种幸福。走在爱的世界里，我们不仅会收获许多感动，也学会了感动别人。林清玄先生在他的散文集中有一段充满哲理的语言:“好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。”今天我们就从林清玄先生的《好雪片片》中去用心感受人世间“最明净的善意”。（板书课题）
二、下面请同学们打开课本，快速地浏览课文，走进这位街头的流浪老人。1．好，这位同学，你来回答：在作者的笔下，流浪老人的外在形象与生存环境如何？
回答正确，我们看：写老人的衣着，作者只写了上衣和鞋子；写老人的外貌，作者只写了“歪着脖子”看来往的行人；写老人的睡态，作者只写了“嘴巴微张”和“甜甜”的表情。写皮带上绑着的椅子，更是作者的点睛之笔，一个流浪汉的形象就这样跃然于纸上。
作者从旁观者的角度，描写流浪老人的衣着打扮及其日常生活情况，突出老人一无所有的凄惨处境，与下文写流浪老人善良的心灵形成鲜明的对比。2．接下来再请一位同学回答：在“我”与老人的交往中，作者选择了哪些材料来表现流浪老人的思想性格？作者想借助流浪老人的言行举止说明一个什么样的做人道理？
很好，作者主要选取了两件事：“我”第一次买老人奖券；老人帮“我”扣好纽扣。（板书）
作者通过写流浪老人动作“艰困”、态度“慎重”，来表现流浪老人虽然外表污秽但是内心善良；通过写“我”的感受，来表现“明净的善意”给人带来的温暖。作者意在说明无论处在什么环境下都要保持乐观心态，拥有一颗善良之心，不断给别人送去温暖。这两件事为下文的议论奠定了基础。
3．下面，请同学们齐读最后三段文字，思考“生活中的好雪，明净之雪”在文中象征着什么呢？这些“好雪”最终落在了什么地方？
读的很整齐。好，这位同学来回答。-----非常正确。“生活中的好雪、明净之雪”象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖（板书）。它落在人们的心田上，因为明净的善意会给人们带来温暖，给被感动的人留下美好的回忆。
文章最后一段引用庞蕴禅师的话，增加了文章的意蕴，深化了文章的主题。
三、明白了这三个问题，我们再次有感情地朗读课文，理清本文的思路
全文分为三部分：
第一部分（从“在信义路上”到“小部分人则投以同情”）概括描写流浪老人的衣着外貌及其日 常生活情况，交代他的身份以及人们对他的态度。
第二部分（从“我每次经过那里”到“鼻子因而酸”）记述第一次买奖券和流浪老人为“我”扣扣子的事情，表现流浪老人善良的心灵。
第三部分（“老人依然是街头的流浪汉”到结尾）以议论的方式，表达作者的观点，揭示文章的中心。
四、下面我们来对这篇课文进行小结：
作者在文章中刻画了一位外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人的形象。以议论的笔法揭示了文章的中心：无论境况如何都不能失掉一个人的善良本性，都要学会给他人以温暖。
五、最后我们布置作业
1．词语积累 燠（yù）热 污秽（huì）笨拙（zhuō）家当（dàng）奖券（quàn）2．思考本文的语言特色，完成课后第一题 基础模块上册第一单元 三 《卖白菜》 小小说
一、上课，同学们好
童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言回忆过去时却说过这样的话：贫穷的经历整整伴随了我20年，对贫穷和肌饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的记忆。是的，莫言的童年记忆就是：黑暗、恐怖和饥饿。下面，就让我们走进《卖白菜》，一起来感受“我”的这次终身难忘的经历——卖白菜。（板书课题）
二、首先，我们先来了解一下这位出名的作家--莫言。为什么老师要说他是出名的作家呢？谁来说一说？你来说。对，莫言，原名管谟业，祖籍山东高密，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，所以在咱们中国家喻户晓。
三、接下来我们快速阅读课文，整体感知
读完之后请一位同学回答：1．本文的故事发生在什么样的环境里？
对，大家一定要记住，故事发生在70年代中国极度贫穷的农村，将近年关的时候。（板书）2．小说中的母亲是个怎样的人？
通过课文的描述，我们会发现：母亲是一个善良、坚强而又诚信的人。
四、下面我们仔细研读文章，来把握人物形象
（一）首先听老师朗读小说开端部分，请同学来回答问题：
1、第一自然段：运用了哪些人物描写方法？ 老师明确：运用了神态、动作和心理描写。
2、这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？
老师明确：母亲心理变化：犹豫不决——无可奈何——痛下决心
3、小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？ 老师明确：表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。
4、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？
老师明确：表现我对白菜的珍惜之情。
（二）接下来请一位同学来朗读小说发展部分，请其它同学来回答问题：
1、母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？
老师明确：表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。
2、哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？
老师明确：颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱
3、文中刻画了一个非常挑剔的老太太形象，小说为何要着力描写这个老太太？
老师明确：写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。
（三）最后请同学们齐读结尾部分并思考：
1．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？
老师明确：母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。
2．小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？
老师明确：这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？
老师明确：责备、失望、伤心、痛心、期待。4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？
老师明确：坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。
五、下面我们对全文做一个小结
母亲的一言一行告诉我们：人穷不能志气短，再穷也需真诚实在。（板书）
六、最后我们来做一个拓展思考
在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？
