初一8环境教育教案_初一环境教案第8课
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六年级《环境教育》教案
课题
16绿色科技
课型
新授
备课日期6、5 上课日期6、14
活动目标：
1、体会社会的发展需要绿色科技的支持；树立科技发展与环境保护相统一的观念；了解当代社会环境问题的严重性；掌握绿色科技的内涵和外延。
2、认识什么是绿色科技；解释绿色科技对改变人类生存环境的重大意义。
3、能够通过各种途径查阅绿色科技的资料，并根据需要进行筛选、整理和分析；观察分析周围环境的状况及变化，能够自觉地保护环境。活动准备：
搜集关于绿色科技的文字、图片及视频资料；调查绿色科技在我们生产、生活中的应用。
活动重难点：
认识绿色科技对改变人类生存环境的重大意义，观察周围环境的状况及变化，能自觉地保护环境。
活动过程：
一、生活在线
1.出示北京2008年奥运会有关视频资料，介绍“水立方”在节能方面所起的示范作用。
老师介绍：“水立方”节能10% 学生谈感受。
2.提出问题：绿色科技为“水立方”带来了什么？引导学生认识绿色科技的效益。
3、老师：今天我们一起来认识“绿色科技”.【设计意图：提高学生自觉参与解决环境问题的责任感，养成在共公告场所自觉小声交谈的习惯。】
二、追根求源
1、绿色科技敲响21世纪的希望之钟
（1）出示图文资料：生活中因传统科技的应用而造成环境污染、生态破坏的场面（2）联系生活实际让学生谈感受：看到周围工厂废气排放和垃圾污染，看到人口急剧增长，资源消耗日益增加，人们随意砍伐森林，破坏了生态环境，你的心里是怎样想的？
（3）引导学生生活中的破坏环境的不好做法 如：小摊贩使用劣质塑料袋，导致“白色污染”；
烧烤摊使用一次性筷子，造成自愿浪费； 汽车尾气排放污染了环境等； 近年来沙尘暴越来越严重。
（4）教师进行总结：引导学生认识到只有发展绿色科技才能解决上述问题。【设计意图：提高学生自觉增强解决环境问题的责任感。】
2、“绿色冲浪”
（1）提出问题：你知道什么是绿色科技吗？目前我国绿色科技的发展状况如何？（2）交流资料：拿出你在家里查阅的资料，了解绿色科技的定义，明确绿色科技的范畴。
（3）教师进行总结，加深学生对绿色科技的认识
【设计意图：通过查阅资料，认识到绿色科技应用局限，增强环境保护的紧迫性。】
三、环保行动
走进绿色科技展览馆，感受绿色科技的魅力。
1、鼓励学生实地参观绿色科技馆并写出参观感受
2、小组讨论交流：绿色科技的未来之路。
3、现实中我们能够做些什么？让学生充分讨论。如要植树造林；利用高科技，减少环境污染。
4、老师小结
第一：资源的合理开发、综合利用与保护： 第二：发展清洁生产技术和无污染的绿色产品： 第三：提倡文明、适度的消费和生活方式； 第四：注定绿色政策、实施保护环境的法律法规。
【设计意图：通过实地参观感受，增强民族自豪感，培养学生未来的重任意识。】
四、绿色延长线
举办“绿色科技节”，向周围人宣传绿色科技产品，倡导绿色科技。如：纳米太阳能电池片、混合绿色火车、绿色住宅、绿色可循环手机等。
【设计意图：进一步体验绿色科技的实用性、环保性，提出实施绿色科技的可行性，提高对环境保护的意识。】
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