金色的草地教案

金色的草地教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。

《金色的草地》教学设计

教学目标

1、通过阅读，理解课文内容，激发学生善于观察身边事物变化的兴趣。

2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学的重、难点

让学生在语言实践中感受草地之美，体会草地之趣，探究草地变色之谜。

教学过程一．复习导入

师：同学们，通过上节课的学习，谁能说说你知道了课文的哪些内容。（生汇报）：草地上蒲公英盛开时，就变成了金色。

我和弟弟在这片金色的草地上玩耍，蒲公英给我们带来的快乐。师：这节课让我们继续走进这片“金色的草地”，去感受它的乐趣与神奇！（板书课题：金色的草地）

二、品读课文，体会感情

1.师：请同学们把书打到第七页，用你喜欢的方式读课文第三自然段，边读边想：这个自然段写了什么？生汇报，师板书板书：

“我”发现草地会变色。“我”知道草地为什么会变色。师总结：同学们真聪明。

2.师：那你们知道草地是怎么变色的吗？

（生汇报：早晨——绿色，中午——金色，傍晚——黄色，师板书）

师：同学们真棒。

3.师：老师有一个问题不会，草地为什么会变颜色？同学们可以帮帮老师吗？师出示填空：

蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），是（）色的，草地也是（）色的；中午，花朵（），是（）色的，草地也是（）色的；傍晚，花朵又（），是（）色的，草地就变成（）色的。师请生填。

师：哦，原来是这样啊。看来，同学们比老师更聪明。

4.师：现在，同学们，来，请伸出你们的手掌。现在，我们的手掌就成了蒲公英的花朵了。你能加上自己的手势，来读这几句话吗？自己先试试看。

5.师：谁来说说蒲公英变色的原因,到前边来，加上自己的手势，让我们体会蒲公英花朵的变化。

6.师：文中的我为什么能发现蒲公英变色的原因？（善于观察大自然的变化）

正是作者对无意中发现的现象进行了有意观察，才发现了蒲公英变色的秘密。三.总结

师：现在我们是三年级的小学生了，我们不但要善于观察大自然，而且还要养成勤于动笔的好习惯，把看到的、想到的、听到的随时记下来，为我们的写作积累素材。

第一课时一、提出问题激发兴趣1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？2 出示课题：金色的草地看到课题想到了什么？（生：草地为什么是金色的？）3 好，带着你心中的疑问来读课文......

《金色的草地》教案教学目标： 1、通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于观察身边事物变化的兴趣。树立人与自然和谐共处的意识。 2、学习作者善于观......

16 金色的草地教学目标1.会认“蒲、英”等5个生字，会写“蒲、英”等13个生字。 2.有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。3.了解课文内容，体会作者观察的细致，感受大......

教学内容:《金色的草地》知识与技能目标: 1.认识11个生字,学会"弟,呵,欠,揪,引,注,并,返,升,随"并正确书写;正确读写"开心,一本正经,揪掉,引人注目 2.正确,流利,有感情的......

课题：金色的草地第一课时一、教学目标1、正确、流利地朗读课文，认识生字、词‘2、了解课文主要内容。3、理解蒲公英给“我”和弟弟带来的乐趣。二、重点、难点描述“我”和弟......