祖国在我心中单元导读课教案_第五单元导读课教案

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《祖国在我心中》

——单元导读课教案

课前吟诵：在上课之前，我们先来朗诵一组诗句。（课件出示）这些诗句有一个共同点，那就是它们都描写了人类最伟大的一种情感，对国家的忠诚和热爱。中华民族五千年的悠久历史，创造了灿烂的文化，也孕育了无数英雄儿女，这一单元我们就将走近身怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。

预习检查：课前我们已经布置了预习，相信大家对这些词语已经很熟悉了，下面我们来检查一下大家的预习情况。（课件出示）谁来读第一行？第二行？第三行……这些词语中有哪个词语或哪一个字你认为需要提醒大家注意？谁来分享一下？（这些同学总结得非常好，希望大家牢记这些经验，把这些词语读写准确。）下面我们来读一下这些词语，先开火车，再齐读。（同学们读的非常准确，声音也很响亮）

单元导语：接下来让我们一起走进本单元的单元导语，看一看这一单元我们都要学习些什么。请大家快速阅读单元导语，思考：（课件出示）从单元导语中提取有用的信息，能够帮助我们明确学习方向，有的放矢的进行学习。那么本单元包含哪几篇课文呢？（课件出示《詹天佑》《怀念母亲》……）请同学们快速阅读这四篇课文，看看它们的主人公分别是谁？他们做了什么事？与你的同桌交流一下。

了解主要内容：哪位同学能说说《詹天佑》这篇课文的大体内容。谁做了什么事？指生分别说其他三篇文章。（同学们概括的很准确、也很简洁）

学习重点：我们了解了这些课文的主要内容，是不是也应该知道这几篇课文我们学习的重点是什么呀？老师这里有一棵知识树，我们一起来了解一下。也就是说，这四篇课文共同之处都是通过抓住关键词句、通过反复朗读来体会文章要表达的情感，把这个作为共同的重点。接下来我们就来找一些关键词句，来共同体会一下文章中人物的爱国情怀。

小组交流：请大家以小组为单位，（课件出示要求）找完小组汇报，全班交流。

总结：时间关系我们就先交流到这里，这节课我们共同了解了本单元学习的主题、重点，明确了每篇课文的主要内容和学习重点，大家还交流了一些关键词句，体会了它们在文章中表情达意的作用。希望给大家接下来的课文学习带来帮助。（课件出示作业）