洪关中学“教师教学技能大比拼”工作总结_中学教师教学工作总结
洪关中学“教师教学技能大比拼”工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教师教学工作总结”。
遵义县洪关民族中学教师教学技能大比拼
工 作 总 结
一个充满竞争、施展才华的2010年将转瞬即逝，我校在县教育和科学技术局的指引下，认真领悟了《遵义县中小学教师教学技能大比拼实施意见》，齐心协力，扬鞭奋蹄，度过了这段激情岁月，结出了累累硕果。虽寒冬临近，却余温久存。这一年，我们怀揣育人梦，手捧育人书，刻苦学习，精研细酌。这一年，我们你追我赶，各取所长，使教学从技术到艺术，形成了质的飞跃。这一年，我们耕耘着贫瘠，守护着清廉，却盛开出朵朵艳丽之花。
以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨。通过开展教育教学技能大比拼，不断实现着这一宏伟目标。使教师得到了发展，管理得到了提升，学校影响力得到了增强。
现将我校在今年的教师技能大比拼活动工作开展情况总结如下：
一、以提高教师课堂教学能力为中心。
1、为了达到“有效教学”的目标，我校专门成立了“教研工作领导小组”，组织教师随时深入课堂听课，给其任课教师提出合理化建议，敦促教师改进教学方法，改变教育观念，提高教学效率。“教研工作领导小组”累计听课约达90人次。
2、要求每位教师上一次“公开选拔课”，从教师的备课、说课、上课、课后反思四个方面，综合评价教师能力。在每个科目中获得第一名的教师，须在听取所有教师的意见后，再根据实际上一次示范课以使教学能力得到进一步提高。我校共32位教师，有30位教师接受
了公开课教学选拔。8位教师分别给大家上一次示范课。
尽管如此，由于教学条件的限制，在一些科目的研讨上还很薄弱，如信息技术、音乐、综合课等。
二、以提高教师素质、培养“名优”为目标。
1、每日一训练绝不能停。我校十分重视教师“三字一话”的训练，并采取了一些切实可行的措施，使学校形成了一个“写规范字、讲普通话”的良好势头。有其师必出其徒，有其父必生其子，在老师的影响下，同学们的潦草字少了，即使才一两岁的孩子们，也常学起普通话来，校园里弥漫着普通话的气息。
2、每周一培训绝不能少。理论学习大练兵，是我校的一项重要内容。本年度，我们不光学习了上级部门下发的各类文件，学习了《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等十多部相关法律法规及条例，还学习了《基础教育改革和发展纲要》《新课程标准》及其一些优秀教师的教学案例。
3、每月一总结绝不能无。总结既是寻找自己成功的喜悦，也是反思自己失败的教训，只有不断对自己的工作进行总结，才能形成自身的理论体系，促进自身的发展。有总结才有提高，才能避免曾经的失败。为了促使教师的发展，我校要求教师每月对自己的工作、学习进行一次口头总结。这样，既减轻了要求教师书面总结的压力（有老师对写作很费力），又督促着教师不得不努力工作和学习（不认真也就很难当着大家的面总结了），既能让学校了解教师的工作情况、学习情况，又能让大家取长补短，共同提高。
4、每期一论文绝不能草。教学是艺术而不是技术，艺术是需要创新的。艺术的领域是一个绝大的空间，可供人任意遨游。之所以有不少教师能在这清贫的岗位上获得无尽的幸福，正在于此。艺术的产品应由众人分享，这使教师的论文写作显得极其重要。因此，要求教师每期认真撰写一篇经验文章（不许下载、抄袭），并在新学期时用来与大家进行交流和探讨，已经成为我校促使教师发展的一种特定模式。教师能力得到彰显，教学经验得以传扬。
通过以上活动，教师综合素质跃上了一个新的台阶。
三、存在的不足和建议
通过教师教学技能大比拼活动，把学校教研工作推上了一个崭新的台阶。然而，受地域条件和学校环境制约，我校在开展此项活动时，还存在一些不足。比如教师少班级多，教师任务繁重，用来集体教研的时间有限；又如优秀教师都不愿久驻此地，致使教师在提高业务能力方面缺少人带动；又如学校经费缺乏，去外培训学习的机会过少，教师视野狭窄，在教学中总缺一份圆满。
对于2011年将如何提高教师教学技能，有如下建议：
1、立足校本教研，加大教研工作力度，完善校本教研激励机制，促使教师自求发展和提高。
2、在开展“备课、说课、上课、反思”时，应把“是否顾及到每一类学生”为评课重点，实现学生接受知识的公平性。
3、应在每年初列出专门的教研经费，专款专用，保正教学技能活动的顺利开展。
4、多组织乡村教师参加更高级培训，选派优秀教师赴乡村指导教学，带动乡村教育的发展。
5、由县局统一出题，学校自行组织教师每年进行一次教材考试，并把考试成绩作为年度考核内容之一。
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